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2024年大班美术教案集锦9篇--第1页
2024年大班美术教案集锦9篇
大班美术教案篇1
活动目标：
1．在积极回忆地基础上，尝试表现游戏的内容和情境。
2．能通过人物的造型和丰富的色彩表现游戏中快乐的情绪。
3．能耐心细致地涂色，保持画面的整洁。
4．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
1．幼儿平时游戏时的照片。
2．画纸、蜡笔等绘画材料和工具。
3．幼儿用书：（玩游戏真开心）
活动过程：
（一）教师出示幼儿游戏时的照片，引导幼儿表达在幼儿园游戏时
的愉悦心情。
教师：你喜欢在幼儿园玩什么游戏？玩游戏时的时候你的心情是什
么样的？
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2024年大班美术教案集锦9篇--第2页
（二）教师出示幼儿用书，与幼儿细致的讨论游戏时的场景，为幼
儿的绘画做准备。
教师：你喜欢的这个游戏是怎么玩的？需要几个小朋友一起玩具？
玩时你们做了哪些动作？脸上的`表情是什么样的？怎样才能让别人看
出你们是在玩什么游戏？还需要什么呢？
（三）幼儿操作，老师观察指导，鼓励幼儿运用丰富的色彩表现游
戏时的愉快心情。
教师：请你把你最喜欢玩的游戏画下来，想一想，涂上什么颜色比
较合适？为什么呢？
（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏交流。
教师：你画的是什么游戏？你是怎么表现玩游戏时的愉快心情的？
活动延伸：
区角设置：在游戏区域为幼儿准备画纸、蜡笔等绘画材料和工具。
让幼儿多操作，多加练习。
环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿的游戏区域，一方面装饰幼儿
的游戏环境，另一方面可让幼儿继续欣赏、充实自己的作品。
活动反思：
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根据大班幼儿普遍存在的共性问题及小班社会教育目标生成了这
一活动。为了避免单一说教的形式，我们采用了小班幼儿感兴趣的故事
的形式及直观生动的图片等形式贯穿始终。以故事情节的变化激发幼儿
的情感共鸣，在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验，自主建构社会
经验。运用一步步引导性的提问，让幼儿在讨论中调动已有的经验，共
享同伴的经验，通过自己的感受，自主建构这些经验、策略，产生情感
共鸣。
总之，无论是精神因素还是其他原因，共同的一点是缺乏交际的机
会。所以，应激发孩子活泼的天性，让他有一定时间和伙伴们玩耍。对
于胆小的孩子应创造机会，鼓励他多与人接触。一个不合群的孩子是很
难适应今后的集体生活和社会生活的。
大班美术教案篇2
活动目标：
1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。
2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合
造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在
同伴之间交流。
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2024年大班美术教案集锦9篇--第4页
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
各种形状的树叶人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层
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