统编人教版六年级语文上册第16课《夏天里的成长》精美课件.pptx

夏;部编版小学语文教材六年级上册第五单元;;;;;;活动一：走进夏天里的成长;初读课文，学习生词;按结构将下列生字分类;书写指导;书写指导;活动二：读读作者笔下的夏天，寻找夏天独有的味道;说一说;活动三：品品夏天独有的味道，发现文章写法的秘密;;;;;这些事例是怎么围绕中心意思写的？;读第3自然段，感受生活中其他事物的“长”。;草长，树木长;读到这里，同学们心中有没有不太理解的地方呢？;读到这里，同学们心中有没有不太理解的地方呢？;读第4自然段，体悟人的“成长”。;读第4自然段，体悟人的“成长”。;学生们的成长;;由农作物到人，点明中心;;;发现文章写法的秘密;思;朗读全文，说说本文在语言上有什么特点。;迁移运用;学完了这篇课文，你有哪些收获？;课堂小结;小练笔;课外练习;;;;;;;;;;;是谁在夏天里成长呢？找出全文的中心句。;;;;;;生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。;;;;像这些有生命的植物、动物在夏天里都在生长，那么没有生命的山水、铁轨、马路在夏天里是否也在生长呢？;草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。;;一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。;北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”;农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。;;;;;;