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2024年幼儿园大班教案《搭积木》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《动手动脑乐趣

多》，主要内容为搭积木。具体内容包括积木的种类、颜色、形状以

及如何运用不同形状的积木搭建各种物体。

二、教学目标

1.让幼儿了解和掌握积木的种类、颜色、形状，提高对形状的认

知能力。

2.培养幼儿动手操作能力和空间想象力，激发创新意识。

3.培养幼儿合作意识，提高沟通与交往能力。

三、教学难点与重点

难点：如何运用不同形状的积木搭建各种物体。

重点：认识积木的种类、颜色、形状，培养幼儿的空间想象力和

创新能力。

四、教具与学具准备

教具：积木一套、示范用积木、挂图等。

学具：每组一套积木。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用挂图展示各种积木搭建的物体，引导幼儿观察并说出它们

的名字，激发幼儿兴趣。

2.讲解积木的种类、颜色、形状（5分钟）

通过示范和提问，让幼儿了解和掌握积木的种类、颜色、形状。

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3.示范例题（5分钟）

教师用积木搭建一个简单的物体，如房子，让幼儿观察并模仿。

4.随堂练习（10分钟）

1.幼儿分组，每组用积木搭建一个物体。

2.教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。

1.各组展示搭建成果，让幼儿互相评价。

2.教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1.板书《搭积木》

2.板书内容：

积木种类、颜色、形状

搭建物体步骤

注意事项

七、作业设计

1.作业题目：用积木搭建一个自己喜欢的物体。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在搭建过程中的表现，了解他们在空间想象力、

创新能力等方面的水平，为下一步教学提供依据。

2.拓展延伸：

1.邀请家长参与，让幼儿在家庭中继续搭建，增强亲子互动。

2.开展“积木搭建大赛”，鼓励幼儿创新，提高合作意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

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2.实践情景引入的设计。

3.示范例题的选取与讲解。

4.随堂练习的组织与指导。

5.作业设计与课后反思。

一、教学难点与重点的确定

重点和难点解析：

在本节课中，教学难点是如何运用不同形状的积木搭建各种物体，

而教学重点是认识积木的种类、颜色、形状，培养幼儿的空间想象力

和创新能力。

补充说明：

1.难点的确定：由于幼儿的认知水平和动手能力有限，运用不同

形状的积木搭建物体对他们来说具有一定的挑战性。因此，教师需要

针对这一难点进行详细的讲解和指导。

2.重点的确定：认识积木的种类、颜色、形状是培养幼儿空间想

象力和创新能力的基础。