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2024年幼儿园大班数学《8的组成与分解》教案设计--第1页

2024年幼儿园大班数学《8的组成与分解》

教案设计

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班数学教材的第三章《数的组成与分解》,

详细内容为第2节《8的组成与分解》。通过本节课的学习,使幼儿

掌握8的组成与分解,理解数字之间的相互关系,培养幼儿的数学思

维和逻辑思维能力。

二、教学目标

1.知识目标:让幼儿掌握8的组成与分解,能够熟练地将数字8

拆分成两个数字,并能够表述出来。

2.能力目标:培养幼儿的观察能力、思考能力和动手操作能力,

提高幼儿解决问题的能力。

3.情感目标:培养幼儿对数学的兴趣,激发幼儿探索数学奥秘的

欲望。

三、教学难点与重点

1.教学难点:8的组成与分解的理解和运用。

2.教学重点:熟练掌握8的组成与分解,能够解决实际问题。

四、教具与学具准备

1.教具:数字卡片、磁性黑板、教学挂图等。

2.学具:幼儿用数字卡片、画纸、水彩笔等。

五、教学过程

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2024年幼儿园大班数学《8的组成与分解》教案设计--第2页

1.实践情景引入:通过故事《小猫钓鱼》引入,让幼儿观察小猫

钓到的鱼的数量,引导幼儿发现鱼的数量为8。

2.例题讲解:讲解8的组成与分解,如8可以拆分为1和7、2

和6、3和5、4和4。

3.随堂练习:让幼儿用数字卡片进行8的组成与分解的练习,教

师巡回指导。

4.小组讨论:分组讨论8的组成与分解,每组选一名代表进行分

享。

六、板书设计

1.《8的组成与分解》

2.内容:

(1)8可以拆分为1和7、2和6、3和5、4和4。

(2)数字之间的相互关系。

七、作业设计

1.作业题目:请幼儿用画纸和水彩笔,画出8的组成与分解的图

案。

2.答案:略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思:本节课通过故事、例题、练习等多种形式,让幼儿

掌握了8的组成与分解。但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学

习情况,确保每个幼儿都能跟上教学进度。

2.拓展延伸:引导幼儿探索其他数字的组成与分解,培养幼儿的

数学思维。同时,可以将数学知识融入日常生活中,让幼儿在实际生

活中体验数学的乐趣。

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重点和难点解析:

1.教学难点与重点的明确;

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习;

3.作业设计;

4.课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明:

一、教学难点与重点的明确

理解8的组成与分解的概念,让幼儿明白一个数字可以拆分成两

个数字,且这两个数字组合起来又能得到原来的数字。

通过具体的操作,如数字卡片、磁性黑板等,让幼儿动手实践,

加深对8的组成与分解的理解。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

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