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海口市2010年高考语文质量分析报告

一、试题评析

2010年高考海南卷和去年相比没有什么变化，题型与题

量与去年持平。本试卷依然由第Ⅰ卷必考题、选考题和第Ⅱ

卷表达题组成。第Ⅰ卷依然由现代文阅读、古诗文阅读、选

考题文学类文本和实用类文本组成。

现代文阅读。今年考查的仍是社科类，文章摘编自启功

先生的《金石书画漫谈》。本大题设3小题：第1小题考查

的是文中重要词语的理解，第2小题考查的是筛选并整合文

中的信息，第3小题考查的是归纳内容要点，概括中心意思。

此3小题设置较为合理，考查了考生的三个能力点。

古诗文阅读。文言文阅读节选自《明史·花云传》，共

设置4道题。第4小题考查了常见文言实词在文中的含义，

考查的四个实词分别是“杖”“翼”“徇”“趣”，四个词语都

曾在教材中出现，对考生而言，难度不大，基础好的学生应

该能快速做出判断；第5小题考查的是筛选文中的信息，选

用了文章中的6句话让学生找出全都表明花云艺高人胆大的

一组，这沿用了人物传记惯常的题型，从所列选项看来，答

案较为明显，估计考生也能很快做出判断；第6小题考查的

是对内容的概括与分析，要求考生选出不正确的一项，其实

是考查考生能否读懂此文言文，能否把握住文章关键词句的

意思；第7小题考查的是理解并翻译文中的句子，共设了两

小题，第（1）句中的“涨”字和“堞”(dié,城墙上象牙齿

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形状的矮墙，也叫女墙)字，估计会成为考生翻译的障碍，

而第（2）句中因“偾军”已作了注解，考生易于把握，估

计第（2）句的得分率会比第（1）句的高。

古代诗歌阅读题，考查的是南朝陈文学家江总的《雨

雪曲》：“雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马

蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。”

无论是诗人还是诗作本身，相信对考生而言都是陌生的。但

从注解中出现的“榆溪，指边塞”和第9题中出现的“戍卒”

来看，功底好的学生应能马上判断此诗为边塞诗，如此一来，

下面两题做起来就从容多了。第8题问：“这首诗写了什么

样的环境？末句中的‘别路’是什么意思？”主要考查对诗

境的把握和对诗中词语的理解；第9题问：“诗人把‘旗彩

坏’、‘鼓声低’分别接在‘天寒’‘地暗’之后，这样写有

什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？”考查了诗歌

的章法和诗中蕴含的情感。

名篇名句的默写考了3小题，考查篇目如下：一篇高

中教材要求背诵的荀子的《劝学》，另两篇是出自初中教材

的韩愈的《马说》和陆游的《游山西村》，这些文章都是易

于背诵的，是经典中的经典，对学生而言难度不大。只是第

（2）题韩愈的《马说》中要求学生填写的其中一句是“骈

死于槽枥之间”，估计其中“骈”字和“枥”字考生易写错

而导致失分。

文学类文本阅读。文学类文本选自法国短篇小说大师莫

泊桑的《保护人》,共设4小题，（1）小题考查了对选文内

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容的分