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2022年幼儿园大班教案

2022年幼儿园大班教案1

设计意图：新《纲要》指出：科学教育的价值趋向不再是注重静态

知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。幼

儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴

趣、需要、及接受能力相吻合，大班的孩子喜欢探索，喜欢尝试，对于

动动，做做，非常感兴趣，在“分类”这个数学活动中，我希望提供

给幼儿充分的操作材料加以引导，一步一步深入，使幼儿真正在操作过

程中去发现、归纳“分类”的特征。

活动目标：

知识目标：通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学

会如何按物体的不同特征进行二次分类。

能力目标：通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归

纳事物特征的逻辑思维能力;

情感目标：体验数学活动的乐趣。

活动重点：通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学

会如何按物体的不同特征进行二次分类。

活动难点：通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归

纳事物特征的逻辑思维能力;

活动准备：小动物图片、各种图形、扑克牌。

活动过程：

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一、创设情境

在美丽的大森林里，大象伯伯盖了一间漂亮“爱心屋”，里面住了

许多的小动物，你们想知道都有谁吗?这么多的动物住在一间房子里太

拥挤了，于是大象伯伯和小动物们又盖了三间正方形的房子。大象伯伯

让小动物们根据不同特征分房住，这可难坏了小动物们，大一班的小朋

友，我们能帮助他们吗?

二、新知识

1、幼儿利用图片操作分一分

2、幼儿说一说分的理由

3、师小结：按天上飞的、地上跑的、水里游的分为三类。

小动物们住在三间房里还是觉得拥挤，于是大象伯伯和小动物们又

盖了六间半圆形的房子。小朋友们想一想怎么分房住。

4、利用小动物图片二次分类。

5、幼儿自主分类。

6、幼儿说出分类理由。

7、教师和幼儿一起总结二次分类方法。

三、活动分扑克牌

四、游戏“图形宝宝“抱团游戏

1、幼儿8人一组，按特征分类

2、请幼儿说出分类的理由。

3、师总结各种分法。(按颜色、形状)

五、活动延伸

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将大一班幼儿按不同特征分一分。

语言很多时候是假的，一起经历过的事情才是真的。简单易用轻享办公

2022年幼儿园大班教案2

一、目的：

1、巩固看数拨珠

2、学习9以内直加直减，并逐步过渡到心算。

3、培养幼儿对珠心算的兴趣，发展幼儿的智力。

二、准备：

大算盘、小算盘、笔、大挂图、小白兔、大灰狼头饰、数字剥皮精

灵头饰若干（与幼儿人数相等）题目，音乐等，数字展示板。

三、过程：

1、邀请小朋友去数字王国玩，小朋友坐火车来到数字王国门口，

没人，进去一看，数字小精灵全都藏起来，小朋友去把小精灵找出来。

2、数字小精灵介绍自己是什么数字和名字，“唔，你们这些数字

小精灵长的可真可，你是什么数字呀？数字精灵介绍自己