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部编版小学语文四年级上册课程纲要

课程名称：小学语文四年级上册课程纲要

课程类型：小学语文

教学材料：统编教科书四年级语文上册

授课教师：

授课对象：四年级

授课时间：

课文56课时

综合性学习2课时

口语交际4课时

习作8课时

语文园地8课时

机动时间16课时

总计94课时

一、学习目标

1.在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会写本册要求书写的200个生字，正

确读写“词语表”里的中的词语。继续学习用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

继续学习用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

2.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系

上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

3.继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，注意联系情感积累和知识积累，

在读中理解内容、体会感情，在体悟中促进朗读表达。继续练习默读，养成一边默读，一

边思考的习惯，默读后有自己的感受，并能对不理解的地方提出疑问。有一定的速度，默

读一般读物每分钟不少于200字。

4.在阅读中根据课文内容及文体特点，利用导语、课后题或其他方法，抓住文章的主

要内容或要点；继续学习抓住关键词句、重点句段理解课文内容，能联系自己的生活经验，

入情入境地朗读课文，体会课文表达的思想感情。

5.在阅读中能抓住关键词句，揣摩文章的表达顺序（时间顺序、事情发展顺序、倒叙、

插叙等），初步领悟文章基本的表达方法（如前后照应、首尾连贯，表达的顺序，详略得

当，围绕中心论点论述，以小见大、叙议结合，修辞方法，对比、映衬、暗示等写法，以

及标点符号的特殊用法等），并能在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，说出自己的感

受，做出自己的判断，有自己的见解。

6.阅读说明性文章，能抓住关键词句抓住要点，抓住典型例子了解常见说明方法（列

数字、举例子、作比较、打比方）的特点，初步体会其好处。

7．诵读优秀诗文，能背诵教材规定的优秀古诗词、课文，及课外积累的精彩句段最

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少10篇（段）。

8.学习浏览，能根据需要搜集信息。有阅读的兴趣，利用图书馆、网络等信息渠道

尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。

9．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，

积累习作素材。能根据表达和交流的需要写作。能写简单的记实作文和想象作文，内容具

体，感情真实；并能根据习作内容表达的需要，分段表述，正确使用常用的标点符号。课

内习作8次，40分钟能完成400字左右的习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范、

整洁。

10.乐于与人交流，积极参与讨论，敢于发表自己的意见；听人说话能认真倾听，能

抓住要点，并简要转述；能根据交流的主题、对象和场合，结合自己了解的材料、思考，

稍做准备，做简单的发言；表达意思清楚，有条理，语气、语调适当；在交际中尊重、理

解对方，注意语言美。

11.开展综合性学习，能用各种形式记录围绕主题讨论，对自己学习和生活中问题，

能利用图书馆、网络等信息渠道搜集资料、组织讨论或展开活动。

12．在学习语文的过程中，通过读懂课文内容、联系生活、搜集资料等方式感悟人生

的哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

二、内容安排

单元单元