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第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替
和向封建社会的过渡
【单元检测】
(满分100分,限时60分钟)
【单元核心素养目标】
1.知道甲骨文是已知最早的汉字;(史料实证、唯物史观)
2.通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物,知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建
立与发展,了解西周分封制等重要制度;(时空观念、史料实证、唯物史观)
3.知道老子、孔子的生平与思想;(史料实证、唯物史观)
4.通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生;(时空观念、史料实证、唯物史观)
5.通过《黄帝内经》和名医扁鹊,了解这一时期的医学成就;(史料实证、唯物史观)
6.通过都江堰工程,感受古代劳动人民的智慧和创造力。(史料实证、家国情怀)
第Ⅰ卷选择题(共50分)
本部分共25个小题,每个小题2分,共50分,在每个小题的四个选项中,只有一个最符合题意,请选出填涂在答题卡上。
1.【时空观念】约公元前2070年,禹建立夏王朝。关于夏王朝的建立时间,以下不同的表达中正确的一项是()
A.史前时期 B.旧石器时代 C.约公元前21世纪 D.距今约2070年
【答案】C
【解析】根据题干信息“约公元前2070年,禹建立夏王朝”计算可知,夏王朝的建立时间用公元纪年表示是约公元前21世纪,C项符合题意。“史前时期”“旧石器时代”均与夏王朝建立时间无关,A、B两项排除;约公元前2070年,夏朝建立,截至2022年,夏朝距今约4091年,D项排除。
2.【唯物史观】(2024年贵州省黔南州)随着禅让制被打破,中国历史进入王位世袭的“家天下”时代。这一时代始于()
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
【答案】A
【解析】根据所学知识可知,约公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个奴隶制王朝,标志着中国早期国家的产生。家天下的局面是从启开始的,禹的儿子启继位,标志着世袭制代替了禅让制,标志着“公天下”变成了“家天下”,A项正确;商朝、西周、东周都在夏朝之后,排除BCD项。故选A项。
3.【史料实证】(2024年山东省烟台市)殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨,还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物,这些考古发现()
A.反映了中国历史上第一个王朝的历史 B.确立了商朝的信史地位
C.对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D.体现出高超的青铜工艺
【答案】B
【解析】根据题干“殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨,还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物”可知,甲骨文及大量的玉石料、陶范、原始瓷器等,能够充分证明商朝的真实性,B项正确;中国历史上第一个王朝是夏朝,排除A项;我国历史历史上第一个封建王朝是秦朝,排除C项;题干信息未涉及青铜工艺的相关信息,排除D项。故选B项。
4.【史料实证】(封),《说文解字》解释:爵(授予)諸候(侯)之土也……公,侯百里,伯七十里,子、男五十里。这里解释的古代制度是(???)
A.王位世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.中央集权制
【答案】B
【解析】根据题干信息“爵(授予)諸候(侯)之土也……公,侯百里,伯七十里,子、男五十里”,结合所学知识可知,西周初年,周王为了巩固政治形势,巩固疆土,根据血缘关系的远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,确立分封制。因此材料解释的古代制度是分封制,B项正确;王位世袭制,是古代君王去世后,将君王的位置转给自己子孙的传承制度,与题干内容“爵(授予)諸候(侯)之土也”不符,排除A项;郡县制,是秦朝在地方上实行的制度,与题干内容“爵(授予)諸候(侯)之土也”不符,排除C项;公元前221年秦王嬴政完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳,建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家,与题干内容“爵(授予)諸候(侯)之土也”不符,排除D项。故选B项。
5.【唯物史观】(2024年福建省)晋文公曾与诸侯会盟于河阳,并召周天子来参加。这反映的是()
A.国都变迁 B.分封制走向瓦解 C.百家争鸣 D.大一统得到巩固
【答案】B
【解析】根据材料“晋文公曾与诸侯会盟于河阳,并召周天子来参加”和所学可知,周王室地位下降,各地诸侯势力崛起。他们竞相称霸,操控政治局面,实际上取代了周天子的地位,西周的分封制走向瓦解,B项正确;题干强调的是分封制的瓦解,并未说明国都变迁问题,排除A项;百家争鸣成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,排除C项;当时处于诸侯争霸,还未形成大一统的局面,排除D项。故选B项。
6.【史料实证】(2024年甘肃省临夏回族自治州)“加快发展新质生产力”作为年度十大工作任务之首写入
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