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高中地理教育中的环境教育研究的开题报告
一、研究背景
随着环境问题的日益严重，环境教育成为越来越受到关注的教育领域之一。而地
理学科作为研究地球的一门科学，具有较好的环境教育价值。高中地理教育中，除了
传授地理知识，还应该通过教育方式、手段、方法等方面为学生提供环境教育。然而，
目前国内对高中地理教育中的环境教育研究还比较薄弱，需要进一步探讨。
二、研究目的
本研究旨在探讨高中地理教育中如何实现环境教育。
三、研究内容与方法
研究内容主要包括高中地理教育中的环境教育现状分析、环境教育的教育原则、
高中地理教育中环境教育的教学模式、高中地理教师的环境教育素养等方面。研究方
法主要采用文献调研、问卷调查、实地考察、课堂观察等方法。
四、研究意义和预期成果
本研究的主要意义在于：提高高中地理教师的教育教学水平和环境意识，促进高
中地理教育中的环境教育实施，使学生更加深刻地认识到环境保护的重要性。预期成
果：提出高中地理教育中实施环境教育的有效途径和方法，推进高中地理教育的环境
教育实践。
五、研究进度安排
第一阶段：文献调研与问题分析
第二阶段：问卷调查
第三阶段：实地考察和课堂观察
第四阶段：数据整理和分析
第五阶段：撰写论文和宣传推广
六、参考文献
1.杨磊.高中地理课程中的环境教育研究[J].中国现代教育,2018(15):112-113.
2.张旭东.论高中地理教育中的环境教育[J].科学教育探索,2019(22):9-11.
3.肖雪.高中地理教育中环境教育的实施策略研究[J].中国教师,2019(17):79-
80.
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