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《梅兰芳蓄须》说课稿及反思（一）

大家好，今天我说课的内容是新教材人教部编版小学语文四年级

上册第七单元的《梅兰芳蓄须》，下面就以下几个方面进行说课。

一、说教材

《梅兰芳蓄须》是一篇介绍人物事迹的记叙文，主要讲著名京

剧艺术家梅兰芳为拒绝日本人的邀请而蓄须，充分显示了他强烈的爱

国思想和崇高的民族气节。

二、说学情

现在的学生对梅兰芳先生比较陌生，所以可以运用多种教学手段，

如图片、故事、音乐等，让梅兰芳这个人物形象走入学生心中，进而

引导学生理解文意，知道文中讲梅兰芳在蓄须的时候都经历了哪些危

险和困难，激起学生强烈的爱国思想。从人物的行为语言中体会人物

的高尚的民族气节和强烈的爱国情怀，并通过有感情朗读，激发学生

的爱国思想。

三、说教学建议

可以用蓄须这件事为线索展开教学，或问题引导，或抠词抠句，

或自读自悟，引导学生充分地与文本对话，积极主动地去思考。同时，

教师根据学生各自的认识、体会、表达，适时地进行点拨、补充，进

行语言能力训练和感情朗读，加深对课文内容的理解，体会文章的思

想感情，感受人物的爱国情怀。

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四、说教学目标

【知识与技能】

1．认识本课个生字，掌握本课多音字。

2．默写课文，说说梅兰芳是在什么情况下蓄须的，它经历哪些

危险和困难。

3．感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节，激发对梅兰

芳尊敬及热爱祖国的思想感情。

【过程与方法】

把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、探究”的学习方

式，具体的学法是朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书

的良好阅读习惯。

【情感、态度与价值观】

激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱祖国的思想感情。

五、说教学重难点

教学重点：

梅兰芳其人以及他强烈的爱国精神和民族气节。

教学难点：

引导学生联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想

感情。

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【教学准备】

教师：制作多媒体课件。

学生：搜集梅兰芳资料，梅兰芳戏曲片段。

六、说教学过程

板块一、启发谈话，导入新课

1．板书课题：梅兰芳蓄须。

同学们，读了课题，你有什么想要了解的吗？

2．过渡：今天老师和大家一起去认识一个伟大的艺术家，他用

自己的实际行动印证了什么是爱国。

3．教师简介梅兰芳。

板块二、初读指导

1．自由读课文，提出要求：

(1)画出生词，边读课文边认，注意读准字音。

(2)查字典或联系上下文理解生字词。

2．检查自学效果。

(1)指名读生字词。

(2)要求学生掌握新词。

(3)指名分自然段读课文，教师点拨。