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2024年(合集)大班科学教案5篇--第1页
2024年（合集）大班科学教案5篇
大班科学教案篇1（约1167字）
【活动目标】
1．通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循
环特点。
2．在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。
3．培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
【活动准备】
1．投影仪及十二生肖的投影片。
2．幼儿每人一件属相挂件及头饰。
3．操作卡片人手一套。
4．录音机及磁带。
【活动过程】
一、了解十二生肖
1．教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什
么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道
自己属什么?你们家里人属什么?
2024年(合集)大班科学教案5篇--第1页
2024年(合集)大班科学教案5篇--第2页
2．人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖
的名称。
3．这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个
属相呢?幼儿自由讨论。
教师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的，每年都用
一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己
的属相就能推算出自己的年龄。
学习词：生肖、属相。
二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序
1．听录音故事“十二生肖”。
教师边放投影边提问：故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?
它们是按什么顺序排列的?
2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。
3．欣赏儿歌“十二生肖”。
鼠、牛、虎钻山洞，
兔、龙、蛇爬大山，
马、羊、猴练跨步，
鸡、狗、猪练跳高，
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2024年(合集)大班科学教案5篇--第3页
按着次序排好队，
锻炼身体争第一。
三、讲解十二生肖的循环规律
1．一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?
2．放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢?
3．今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?
老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属
相排完了，又从头排起，十二年循环一次。
四、幼儿操作尝试
给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。
五、音乐游戏“十二生肖”
幼儿带上头饰，进行表演，游戏结束后，幼儿模仿十二种动物的任
何一种动作走出教室。
大班科学教案篇2（约1462字）
活动目标：
1、能灵活使用不同接口来接管子，探究接管子的最佳途径，懂得
省钱省力安装水管。
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2024年(合集)大班科学教案5篇--第4页
2、能与同伴协商，合作进行操作，共同寻找解决问题的方法。
活动准备：
1、若干PVC管，直接口和弯接口若干。
2、胶带、纸制小房子，泡沫板上贴有两根水管，水，漏斗，管子
记录表格。
3、经验准备：认识PVC管，知道它是一种水管。
活动过程：
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