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2024年幼儿园小班《娃娃家》教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园小班教材《娃娃家》的第二章节，详细

内容包括：认识家庭主要成员，了解家庭成员的称谓，学会表达对家

庭成员的关爱，通过角色扮演培养家庭责任感。

二、教学目标

1.让幼儿了解家庭成员的称谓，知道家庭主要成员之间的关系。

2.培养幼儿关爱家庭成员的情感，懂得在家庭中互相帮助，和睦

相处。

3.提高幼儿的语言表达能力，通过角色扮演活动，培养幼儿的家

庭责任感。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会关爱家庭成员。

重点：掌握家庭成员的称谓，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备

教具：娃娃家玩具、家庭成员图片、家庭场景布置材料。

学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿进行“家庭聚会”活动，让幼儿扮演不同的家庭

成员，互相问候，认识家庭成员的称谓。

2.例题讲解（10分钟）

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教师展示家庭成员图片，引导幼儿认识家庭成员，讲解家庭成

员之间的关系，让幼儿学会表达对家庭成员的关爱。

3.随堂练习（10分钟）

教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己的家庭成员，并

在旁边写上家庭成员的称谓。

4.角色扮演（10分钟）

教师组织幼儿分成小组，每组扮演一个家庭，进行角色扮演活

动，培养幼儿的家庭责任感。

教师邀请幼儿分享自己的作品和角色扮演活动心得，对幼儿的

表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计

1.家庭成员称谓：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、

妹妹。

2.家庭关系图：用线条连接家庭成员，展示他们之间的关系。

七、作业设计

1.作业题目：画出自己的家庭成员，并在旁边写上他们的称谓。

2.答案：幼儿根据自己家庭成员实际情况完成作业。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭成员的认识

和关爱程度的提高。

2.拓展延伸：鼓励家长参与幼儿园活动，与幼儿一起进行家庭角

色扮演，让幼儿在实践中巩固所学知识。同时，教师可以组织相关的

亲子活动，加强家园合作，共同培养幼儿的家庭责任感。

重点和难点解析

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1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设计

3.角色扮演活动的组织

4.作业设计及答案的实用性

5.课后反思及拓展延伸的实施

一、教学难点与重点的设定

重点在于让幼儿掌握家庭成员的称谓，并培养他们的语言表达能

力。难点在于让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会关爱家庭成员。

补充说明：

1.教师应通过生动的实例、有趣的互动，帮助幼儿理解和记忆家

庭成员的称谓。

2.在教学过程中，教师应关注每个幼儿的语言表达能力，鼓励他

们积极参与讨论，表达自己的想法。