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2024年幼儿园小班语言教案萝卜屋

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节《有趣的蔬

菜》，详细内容为“萝卜屋”的故事。通过讲述小白兔用大萝卜建房

子的趣味故事，引导幼儿认识萝卜，学习与萝卜相关的词语，并培养

他们对蔬菜的喜爱。

二、教学目标

1.让幼儿了解萝卜的外形、颜色和味道，知道萝卜是一种有益健

康的蔬菜。

2.培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用简单的词语描述萝卜

和萝卜屋。

3.培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们用绘画和手工制作表现

萝卜屋。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿用词语描述萝卜和萝卜屋，培养他们的语言表达能

力。

重点：让幼儿认识萝卜，了解萝卜的特点，培养对蔬菜的喜爱。

四、教具与学具准备

1.教具：萝卜实物、图片、故事挂图、绘画材料、手工制作材

料。

2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

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利用萝卜实物和图片，引导幼儿观察萝卜的外形、颜色，品尝

萝卜的味道，让幼儿对萝卜产生兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

讲述故事《萝卜屋》，引导幼儿关注故事中的小白兔和萝卜

屋，学习与萝卜相关的词语。

3.随堂练习（10分钟）

a.让幼儿用词语描述萝卜的外形、颜色和味道。

b.鼓励幼儿用绘画和手工制作表现萝卜屋。

六、板书设计

1.板书《萝卜屋》

2.板书内容：

萝卜：红色、圆形、味道甜

萝卜屋：小白兔的家，温暖、舒适

七、作业设计

1.作业题目：画一画你心中的萝卜屋，并用词语描述它。

2.答案示例：我的萝卜屋是红色的，形状像一个大大的圆形，里

面住着可爱的小白兔，温暖又舒适。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲述萝卜屋的故事，让幼儿对萝卜有了更深入的了

解，培养了他们的语言表达能力和想象力。课后，教师可以引导幼儿

在家长的帮助下，尝试用萝卜制作美味的菜肴，进一步巩固对萝卜的

认识和喜爱。同时，教师还可以鼓励幼儿用其他蔬菜创作有趣的故

事，拓展他们的想象力。

重点和难点解析：

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1.教学难点：让幼儿用词语描述萝卜和萝卜屋，培养他们的语言

表达能力。

2.教学重点：让幼儿认识萝卜，了解萝卜的特点，培养对蔬菜的

喜爱。

3.实践情景引入：观察萝卜实物和图片，品尝萝卜味道，激发幼

儿兴趣。

4.作业设计：画一画你心中的萝卜屋，并用词语描述它。

一、培养幼儿语言表达能力

1.通过观察萝卜实物和图片，引导幼儿用简单的词语描述萝卜的

外形、颜色和味道。

2.讲述故事过程中，教师可适时提问，如：“小白兔用什么建房

子？”“萝卜屋是什么形状的？”鼓励幼儿回答问题，表达自己的想

法。

二、认识萝卜并培养对蔬菜的喜爱