新起点英语4下Travel-Plans教学设计.doc

金戈铁骑整理制作

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小学英语学习材料

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人教版小学英语（一年级起点）四年级下册

《TravelPlans》教学设计

刘二堡镇高庄小学秦硕

教学内容人教版小学英语四年级下册Unit3TravelPlans中的LetsCheck部分。

教学目标

1.Languageknowledge语言知识：

a.词汇：复习本单元有关景点以及在景点能够从事的活动的单词和短语。

b.句型：复习本单元有关询问想去哪个景点以及要从事的活动的句型：

???????A:Wheredoyouwanttogothissummervacation?

???????B:Iwanttogoto…

???????A:Whatdoyouwanttodo?

???????B:Iwantto…

2.Languageskill语言技能：

??a.能够认读和听懂本单元的重点词汇和功能句，完成听力训练。

??b.能够读懂有关旅游计划的信件，并完成相应的任务。

??c.能够在相应的语境中初步应用本单元的重点词汇和功能句。

3.Affect情感态度：

???通过复习和旅途美景的展示，让学生感受旅途中的美景。

4.LearningStrategies学习策略：培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

??a.通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

??b.在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

??c.利用所给的信件这个资源，获取信息并完成相应的任务。

重点难点：能够在相应的语境中初步应用本单元的重点词汇和功能句，并完成相应的任务。

教具准备：明信片，多媒体课件

教学过程?

一、Leadingin

教师请学生做动作齐唱Unit2有关Iwantto…的歌曲，之后询问学生“Doyouwanttotravel?”学生回答后，教师导入新课“Beforewetravel,wemustmaketravelplans.Todaylet’sgoontolearnUnit3TravelPlansLet’sCheck.”

二、Revision

1.词汇复习

(1)请学生观察有关景点的图片，教师可以叫学生认读单词，之后作为复习课，教师可以让学生多说一些景点的单词做拓展。

?(2)记忆游戏（MemoryGame）教师播放课件，快速闪过有关景点活动的单词和词组，学生凭记忆说出这些单词和词组，同时教师也可以让学生多说一些有关活动的单词和词汇做拓展。

?2.句型复习

?(1)学生通过chant复习句型：形式为师生、A、B组、男女生等。

?(2)学生应用本单元的重点词汇和功能句，也可拓展其他词汇进行会话练习。

三、Practicing

A．Listenandchoose．

(1)请学生观察A项图片，教师可以用问题引导学生读图：Whoarethey?Wheredotheywanttogo?Whatdotheywanttodo?

(2)教师播放录音，学生完成A项听力连线的活动。

(3)教师再次播放录音，学生进行自查。

(4)利用…wantstogoto…He/Shewantsto…there.的句型，请学生核对答案。

?（答案：Mike-2-a，Amy-3-b，Sue-1-c）

B．Readandwrite．

1．导入阅读活动。出示主题图片，教师提问：Whoarethey?What’sinBob’shand?Whowroteit?(Mike)让学生了解人物信息。

2．出示信件，请学生迅速浏览捕捉信息：Whatstheboysname?WhowrotethelettertoBob?

3．请学生分段听书信的内容并回答问题，跟读录音并掌握书信的细节。

(1)听第1,2句，回答问题：WhereisMike?请学生跟读。

(2)听第3句，回答问题：WhereisMikegoing?请学生跟读。

(3)听第4,5,6句，回答问题：WhatdoesMikewanttodo?请学生跟读。

4．学生独立完成填空练习。

5．教师请学生说出答案，全班核对。

四、Homework

Writealettertoyourfriend.（给你的朋友写封信。）

五、Summary

播放《美丽中国》的影片，让学生感受旅途中的美景。