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2024年幼儿园大班小雨点语言教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详

细内容为“小雨点”一节。通过小雨点的旅行故事，让幼儿了解雨水

的来源和作用，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标

1.知道雨水的来源和作用，了解自然界的水循环。

2.能够用完整的句子讲述小雨点的旅行故事，提高语言表达能

力。

3.培养幼儿的想象力，激发对自然现象的兴趣。

三、教学难点与重点

难点：理解雨水的作用和自然界的水循环。

重点：讲述小雨点的旅行故事，培养语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备

1.教具：小雨点旅行故事挂图、水循环动画课件、录音机、磁

带。

2.学具：画纸、水彩笔、小雨点头饰。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

1.1教师戴小雨点头饰，以小雨点的身份与幼儿互动，引导幼

儿关注雨水。

1.2请幼儿分享自己经历的雨天趣事，激发幼儿对雨水的兴

趣。

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2.例题讲解（15分钟）

2.1教师展示小雨点旅行故事挂图，讲述故事，引导幼儿关注

雨水的作用和自然界的水循环。

2.2播放水循环动画课件，让幼儿直观地了解水循环的过程。

3.随堂练习（10分钟）

3.1教师提问，引导幼儿回答，巩固故事内容。

3.2请幼儿用水彩笔在画纸上画出自己心中的小雨点，培养幼

儿的想象力。

4.小组讨论（5分钟）

4.1教师组织幼儿分成小组，讨论雨水的作用和如何保护水资

源。

六、板书设计

1.小雨点旅行故事挂图：展示故事主要情节。

2.水循环动画课件：展示水循环过程。

3.课堂小结：板书雨水的作用和保护水资源的方法。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述小雨点的旅行故事，并

分享自己画的小雨点作品。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和想象

力方面的进步，及时调整教学方法。

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2.拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察雨后的自然现象，让

幼儿亲身体验雨水的作用。同时，鼓励幼儿在家中关注天气预报，了

解不同天气的特点。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.教具与学具准备

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

一、实践情景引入

实践情景引入是激发幼儿兴趣、吸引注意力的重要环节。通过教

师戴小雨点头饰与幼儿互动，让幼儿身临其境地感受故事情境，增强

他们对雨水的好奇心和探索欲望。

1.教师戴小雨点头饰，以生动的表情和语言与幼儿互动，引导幼

儿关注雨水。

2.鼓励幼儿分享自己经历的雨天趣事，让幼儿在轻松愉快的氛围