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2024年幼儿园大班教案《找朋友》优秀

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元《我和你》，

具体内容为第二章《找朋友》。本章详细内容主要包括认识新朋友、

和朋友们一起玩耍、分享快乐等方面。

二、教学目标

1.让幼儿学会主动与他人交往，提高幼儿的社会适应能力。

2.培养幼儿团结友爱、互帮互助的良好品质。

3.增进幼儿对同伴的了解，提高幼儿的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会主动与他人交往，提高幼儿的观察力和表

达能力。

教学重点：培养幼儿团结友爱、互帮互助的良好品质。

四、教具与学具准备

1.教具：找朋友游戏卡片、画有各种表情的卡片、玩具、小礼物

等。

2.学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿来到活动室，播放欢快的音乐，让幼儿自由舞

蹈。在音乐结束后，教师邀请幼儿坐在一起，讲述一个关于找朋友的

故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.例题讲解（10分钟）

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教师出示找朋友游戏卡片，讲解游戏规则。然后，教师示范如

何用卡片找到朋友，并邀请几名幼儿进行尝试。

3.随堂练习（10分钟）

教师将幼儿分成小组，让幼儿用找朋友游戏卡片在小组内找到

自己的朋友。找到后，两人相互介绍自己的名字、兴趣爱好等。

4.表情识别（5分钟）

教师出示画有各种表情的卡片，让幼儿识别并表达出卡片上的

表情。通过此环节，让幼儿学会观察他人的情绪，培养同理心。

5.分享快乐（5分钟）

教师邀请幼儿分享自己在找朋友过程中遇到的趣事，让幼儿学

会表达自己的感受。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿认识到主动与他

人交往的重要性。

六、板书设计

1.找朋友游戏卡片

2.表情卡片

3.幼儿园大班《找朋友》学习要点

七、作业设计

1.作业题目：画一画你和你的朋友

答案：幼儿用画笔在纸上画出自己和朋友的形象，可以添加背

景和细节。

2.作业题目：说一说你和你的朋友

答案：幼儿用语言描述自己和朋友的相处过程，可以包括玩

耍、学习、分享等方面。

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八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让

幼儿学会了主动与他人交往，提高了幼儿的观察力和表达能力。课

后，教师可以关注幼儿在家庭和学校的表现，了解幼儿在人际交往方

面的进步。同时，教师还可以开展类似的活动，如“我的好朋友”主

题绘画、分享会等，进一步拓展幼儿的社交圈，提高幼儿的社会适应

能力。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿学会主动与他人交往，提高幼儿的观察力和

表达能力。

2.实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力，激发他们的

兴趣。