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1观潮教学设计-2023-2024学年语文四年级

上册统编版

主备

人

备

课

成

员

1.课程名称：观潮

课2.教学年级和班级：四年级（上册）

程3.授课时间：2023-2024学年第一学期，具体上课时间由学校统一安排

基4.教学时数：45分钟

本本节课以《观潮》为主题，结合统编版四年级上册语文教材的相关内

信容，通过生动形象的语言描绘，引导学生感受钱塘江大潮的壮观景象，

息激发学生对自然景观的热爱之情。同时，通过阅读、讨论、写作等教学

活动，提高学生的语文素养和表达能力。

1.培养学生的语文素养，提高学生对自然景观的热爱之情。

2.提高学生的阅读理解能力，能够通过阅读课文，理解钱塘江大潮的壮

核

观景象。

心

3.提高学生的写作表达能力，能够通过写作，表达自己对钱塘江大潮的

素

观感和感受。

养

4.培养学生的观察能力，能够通过观察，发现钱塘江大潮的特点和美丽

目

之处。

标

5.培养学生的思维能力，能够通过思考，理解课文中所表达的思想和情

感。

解决办法：通过阅读课文，观看视频，让学生直观地感受到钱塘江大潮

重

的壮观景象，增强学生的感官体验。

点

突破策略：利用多媒体教学，播放钱塘江大潮的视频，让学生在视觉上

难

感受到大潮的壮观，从而更好地理解课文内容。

点

2.难点：如何用生动形象的语言描绘钱塘江大潮的壮观景象。

及

解决办法：通过讨论、写作等教学活动，引导学生运用比喻、拟人等修

解

辞手法，用生动形象的语言描绘钱塘江大潮的壮观景象。

决

突破策略：组织学生进行小组讨论，分享各自对钱塘江大潮的观感和感

办

受，引导学生运用修辞手法进行描绘。同时，提供范文供学生参考，帮

法

助学生掌握描绘钱塘江大潮的方法。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

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教2.课程平台：无特定课程平台，使用学校统一提供的

学教学平台。

3.信息化资源：钱塘江大潮的相关视频资料。

资4.教学手段：阅读教学、讨论教学、写作教学等。

源

教1.导入新课（5分钟）

学目标：引起学生对观潮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

过开场提问：“你们有看过钱塘江大潮吗？它是什么样子

程的？”

设展示一些关于钱塘江大潮的图片或视频片段，让学生初

步感受大潮的魅力。

计简短介绍钱塘江大潮的基本概念和重要性，为接下来的

学习打下基础。

2.钱塘江大潮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解钱塘江大潮的基本概念、特点和形成

原理。

过程：

讲解钱塘江大潮的定义，包括其形成原因和特点。

详细介绍钱塘江大潮的壮观景象，使用图表或示意图帮

助学生理解。

3.钱塘江大潮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解钱塘江大潮的壮

观景象和特点。

过程：

选择几个典型的钱塘江大潮案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了

解钱塘江大潮的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及

如何应用钱塘江大潮的壮观景象解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将