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高中生职业生涯规划指导的意义与实施策略

发布时间：2022-02-23T07:41:39.961Z来源：《现代中小学教育》2021年12月作者：林庆云

[导读]所谓职业生涯规划，即人对自己的职业乃至人生所做出的持续性的计划。而在学校中的职业生涯规划指导，是以教师为主导，学生

为核心，根据学生的特点及他们追求的目标，引导他们树立起正确的职业理想和职业观念，为他们今后走向社会、实现可持续发展做下铺

垫。那么，在高中这个学生德智体美劳全面发展的阶段，高中班主任必然需要遵循素质教育的基本要求，在日常教学中切实做好职业生涯

的规划指导，帮助学生明确职业导向，形成正确职业价值观念。

广西北海市北海中学林庆云

摘要：所谓职业生涯规划，即人对自己的职业乃至人生所做出的持续性的计划。而在学校中的职业生涯规划指导，是以教师为主导，学生

为核心，根据学生的特点及他们追求的目标，引导他们树立起正确的职业理想和职业观念，为他们今后走向社会、实现可持续发展做下铺

垫。那么，在高中这个学生德智体美劳全面发展的阶段，高中班主任必然需要遵循素质教育的基本要求，在日常教学中切实做好职业生涯

的规划指导，帮助学生明确职业导向，形成正确职业价值观念。

关键词：高中生；职业生涯；规划指导；意义；实施策略

于绝大多数的高中学生而言，自他们临近毕业阶段起，就会直接面临着升学和就业这两个方面的决策。而随着素质教育的逐步推进，

教育界也对高中阶段的职业生涯教育提出的新的要求，旨在帮助学生增强职业规划意识、树立起正确的职业观念，使他们在这个成长发展

的重要时期可以正确认识自我，并且可以对自己未来的职业方向进行思考和规划。因此，作为学生成长的引路人，高中班主任需要正视职

业规划指导的重要性，积极探索出多种有效的职业规划指导途径，为学生成长为社会所需要的可应用型人才做下铺垫。

一、对高中生进行职业生涯规划指导的意义

高中生正处于人格形成和三观塑造的关键时期，他们普遍具有着强烈的自我意识，也在摸索着追求自我人生价值。在这个阶段，良好

的职业生涯规划指导教育对他们未来的发展方向起着重要的引导作用。它既可以让学生正确清晰的认识到自己身上的特点或存在的不足，

以及特长或兴趣，从而大致确定出未来就业的方向，及时调整学习方向，展开更有针对性的学习活动。同时，它也可以帮助学生形成积极

向上的成长态度，树立起科学合理的人生目标，逐步规划好自己未来的人生道路，并在往后的日子里努力追求实现自我价值。如此可见，

开展高中生职业生涯规划指导是很有必要的。

二、开展高中生职业生涯规划指导的策略

（一）开发校本课程，强化沟通指导

近年来，开发校本课程成为了新时代校园优化课程结构、创新教学模式的主要途径，它可以在一定程度上满足学生的个性化需求，促

进学生的进一步发展，让教学活动变得更加灵活生动。在素质教育的背景下，高中班主任应当积极成为校本课程的开发者，结合高中阶段

职业生涯规划指导工作的要求，选择符合高中学生实际学情的课程内容，与学生展开沟通交流，以此来为他们提供更多帮助。

在开发校本课程时，高中班主任应当结合高中学生的年龄阶段和心理特征来进行分析，切实根据学生心理需求和技能需要来设计课程

内容。如，教师可以向学生推荐一些以“职业生涯规划”为主题的书籍，鼓励学生进行拓展阅读，包括《生涯咨询与辅导》《职业指导师》

《如何规划职业生涯3大阶段》等，还可以向学生推荐一些电影，如《阿甘正传》《放牛班的春天》等等，鼓励学生利用课余时间去观看并

思考。同时，教师还可以跟学生积极沟通交流，帮助他们形成正确的认知体系，树立起明确的职业观念。

（二）巧用校内外资源，组织学习实践

实践出真知，要让学生清晰明确自己的职业生涯规划，单单依靠教师在课堂上的理论讲解是远远不够的，只有通过亲身实践经历，才

能使他们对职业生涯规划形成独到深刻的体会。因此，高中班主任应当灵活运用起校内外的资源来组织学习实践活动，如开展讲座、人才

网站，以及假期的实习活动，引导学生去认知社会、感悟生活，不断丰富自己的社会实践经验，逐步树立起正确的职业观念。

首先，教师可以邀请一些往届的校友到学校来开展讲座，向学生介绍自己的职业，以及规划职业生涯的方法，并分享丰富的工作经

验，以此来增强学生对每个职业的认知。然后，教师还可以鼓励学生去浏览各个高校的官方平台，或是人才招聘网站，了解和认识各大高

校的招生专业，以及当下社会对专业的需求度，并根据自己所想的职业方向来做进一步的了解和分析。此外，教师还可以要求学生利用假

期去参加各类社会实习活动，体验不同工作，加深对社会各类职业的认知。这样，学生的社会实践经验