2020-2021学年八年级语文下册第六单元23马说教案(全国真题版)_图文.pdfVIP

2020-2021学年八年级语文下册第六单元23马说教案(全国真题版)_图文--第1页

2020-2021学年八年级语文下册第六单

元23马说教案（全国通用版）

23马说

1.了解作者及相关文学常识，积累文言词汇，熟读并背诵课文。

知识与技能

2.了解“说”的文体特点，学习托物言志的写法。

1.通过不同形式的朗读，理解短文所阐明的深刻道理。

过程与方法

2.通过合作探究的学习方式，引导学生体会文章语言的精妙。

教学1.体会作者对古代封建统治者压抑摧残人才的愤慨之情。

目标情感、态度2.引导学生认识当今时代的优越环境，努力学习，使自己成为社

与价值观会的有用之才。

学习1.理解课文内容，加强文言词语的积累和运用，提高学生自主阅读的能力。

重点2.了解托物寓意、以事喻理的写作方法。

学习理解“千里马”“伯乐”“奴隶人”的含义。体会作者的情感。

难点

学法朗读法，探讨交流法。

指导

教学过程

教学环节教学内容

伯乐是春秋时秦国人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车

翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤

环节一

也受了伤；汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，

新

就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在

课

千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这

导

是它感激伯乐了解并且体贴它啊！

入

今天我们将学习的《马说》，一定会让你对伯乐和千里马的关系有进一步

的认识。

一、助学资讯

环节二1.作者简介

自韩愈（768-824），字退之，河阳（今河南孟州）人，唐代著名文学家、

主思想家、教育家。世称韩昌黎，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。卒谥文，世

学称韩文公。与柳宗元共同倡导唐代古文运动，合称“韩柳”。与柳宗元和宋代

习的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏澈合称唐宋八大家。苏轼称赞他

“文起八代之衰，道济天下之溺，忠犯人主之怒，勇夺三军之帅”。著作有《昌

黎先生集》。

2.背景链接

《马说》大约作于贞元十一（795）年至十六年（800）间。其时，韩愈

曾三次上书宰相求提拔，未被采纳。他在京城应试觅官，奔走相告，一共呆

了10年之久，最后无限怨郁，离开长安。坎坷遭遇正是他写这篇《马说》的

1/6

2020-2021学年八年级语文下册第六单元23马说教案(全国真题版)_图文--第1