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《黄山奇石（第一课时）》教案

教学目标

教学目标：

1. 认识“闻、名”等15个生字，正确书写“巨、些””等5个字。理解“中外闻名”的意思。

2.能正确、流利地朗读课文，读准多音字“都”。

3.初读课文，了解课文内容。

教学重点：

运用多种方法认识生字，练习写好独体字和左右结构的字。

教学难点：

了解课文内容，理解“中外闻名”的意思。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

30秒

一、谈话引入

上节课，我们学习了《古诗二首》，登上了鹳雀楼，眺望了白日依山尽、黄河入海流的美景；驻足在瀑布前，欣赏了日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川的雄奇景观。这节课，我们将登上黄山，去观赏险峰奇石。

30秒

二、理解题目

1.读课题。

2.理解题目意思。

7分30秒

三、初读课文识记生字

（一）按照自学提示，学习课文。

1.自读提示：

（1）读课文，注意读准字音，读通句子。

（2）标出自然段序号。

（二）读准生字的读音。

1.借助拼音读准词语中的生字。

2.去掉拼音读准词语中的生字。

3.读准本课要求认的字的生字条。

4.读准前、后鼻音、易错字的读音。

5.读准多音字“都”。

（三）运用多种方法识记生字。

1.借助生活识字“秀、部、名”。

2.借助组词辨析识记“区、巨”。

3.依据字形猜测“闻”的意思，识记生字。

4.采用加一加、减一减的方法识记“景、省、尤”。

5.随文识记：仙

1分

四、巩固识字回读课文

1.把课文的长句读通顺。

2.引入游戏，巩固识字。

3.正确、流利地朗读课文。

2分

五、学习课文的第一自然段

1.自读课文第一自然段，了解黄山风景区的地理位置。

2.理解“中外闻名”的意思。

3.朗读第一自然段。

1分

六、读课文找出怪石

1.自读课文，找出课文中的怪石。

2.用一句话说说文中的怪石。

2分

五、归类指导书写生字

1.按字形结构给生字归类：

独体字：巨

上下结构：升南些每

左右结构：部位狗

半包围结构：闪

2.学习书写独体字和上下结构的生字，重点指导“巨、些、每”。

3.学生自主描红、临写、评议后修改。

30秒

六、课后作业

1.正确、流利地朗读课文。

2.查找黄山奇石的资料。

配套习题

一、给下列各字选择正确的读音,连一连。(7分)

二、看拼音,写词语。(8分)

三、照样子,换偏旁变新字,再组词语。(6分)

四、选择正确的字组成词语。(填序号)(8分)

五、把下列词语补充完整。(9分)

()()争艳 花()柳() ()()满园

()苞欲() ()穷水() ()消()散

()()叠翠 ()山()川 风景如()

一枝独()

六、词语手拉手。(把能搭配的词语用线连起来)(10分)

七、按要求写句子。(6分)

1.用上括号里的词语把句子写具体。

(1)那些叫不出名字的岩石,正等着你去给它们起名字呢!(奇形怪状的)

?

(2)日月潭吸引了中外游客。(风光秀丽许许多多的)

?

2.用加点的词语造句。

我的脾气可怪了,有时候很温和,有时候却很暴躁。

?

八、选择正确的说法,把序号填在括号里。(6分)

第一组:()

1.枝叶向四面展开,就像搭起了凉棚。

2.茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

①第二句好,好在加上“茂密的”说明葡萄枝叶长得旺盛;“一个个绿色的”,说明了那里的葡萄种得多,长得好。

②这两句都把向四面展开的枝叶比作了凉棚,是说他们种葡萄累了,就可以在凉棚下休息。

第二组:()

1.清晨,湖面上飘着雾。

2.清晨,湖面上飘着薄薄的雾。

①第一句好,让我们知道了日月潭的清晨有雾。

②第二句好,好在写出了雾的特点是很薄。

九、根据课文内容填空。(8分)

1.《黄