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北京版体育六年级《第一节小篮球》教学设计1

一.教材分析

北京版体育六年级《第一节小篮球》教材内容主要分为五个部分：1.小篮球运

动的起源和发展；2.小篮球的基本技术；3.小篮球的基本战术；4.小篮球比赛规则；

5.篮球运动的意义。本节课主要讲解小篮球运动的起源和发展以及基本技术。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解和兴趣。

但部分学生技术动作不够规范，团队协作能力有待提高。此外，学生的体能和协调

性也有所不同，需要因材施教。

三.教学目标

1.了解小篮球运动的起源和发展，提高学生的篮球素养；

2.掌握小篮球基本技术，提高学生的技术水平；

3.培养学生的团队协作能力和竞技体育精神；

4.提高学生的体能和协调性。

四.教学重难点

1.小篮球运动的起源和发展；

2.小篮球基本技术的掌握和运用；

3.团队协作能力的培养；

4.学生体能和协调性的提高。

五.教学方法

1.讲授法：讲解小篮球运动的起源和发展，让学生了解篮球历史；

2.示范法：教师示范小篮球基本技术，学生跟随练习；

3.分组练习法：学生分组练习，培养团队协作能力；

4.比赛法：学生进行比赛，提高学生的竞技水平；

5.反馈法：教师对学生练习进行评价，给出改进建议。

六.教学准备

1.教材：北京版体育六年级《第一节小篮球》；

2.场地：篮球场地；

3.器材：篮球、篮筐、计时器等；

4.课件：小篮球运动起源和发展的图片、视频等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示小篮球运动起源和发展的图片、视频等，引导学生了解

篮球历史，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）

教师讲解小篮球运动的起源和发展，让学生了解篮球运动的发展历程。

3.操练（15分钟）

教师示范小篮球基本技术，包括运球、传球、投篮等，学生跟随练习。

教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方。

4.巩固（10分钟）

学生分组进行练习，培养团队协作能力。教师观察学生练习情况，给

出改进建议。

5.拓展（10分钟）

学生进行小篮球比赛，提高学生的竞技水平。教师在比赛过程中指导

学生运用所学技术，培养学生的竞技体育精神。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调小篮球运动的起源和发展，以及基本

技术的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，观看篮球比赛视频，了解篮球比赛的规则和战术，思考

如何运用所学技术参与比赛。

小篮球运动的起源和发展

基本技术：运球、传球、投篮

团队协作：分组练习、比赛

竞技体育精神：比赛、指导

以上是针对北京版体育六年级《第一节小篮球》的教学设计，希望对您的教学

有所帮助。如有需要，请随时提问，我会竭诚为您解答。

在完成北京版体育六年级《第一节小篮球》的教学设计之后，进行教学反思是

非常重要的。这不仅可以帮助我更好地理解教学过程中的优点和不足，还能为今后

的教学提供宝贵的经验和改进措施。

教学反思

1.教学设计的合理性

在本次教学设计中，我首先通过导入部分引起了学生对篮球历史的兴趣，这一

点在实际操作中取得了良好的效果。学生们对于篮球的起源和发展表现出浓厚的兴

趣，这为后续的技术教学打下了良好的基础。然而，我也注意到，在导入环节中，

由于图片和视频资料的展示时间稍长，导致后续的教学时间有所压缩。在今后的教

学中，我需要更加精确地控制导入环节的时间，以确保整个课程的顺利进行。

2.教学方法的适用性

在呈现和操练环节，我使用了讲授法和示范法，这两种方法在教学过程中都得

到了学生的积极响应。通过示范，学生们能够更直观地理解技术动作，而在操练环