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2022年关于幼儿园中班教学工作总结范文

汇总六篇

幼儿园中班教学工作总结篇1

我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了，耳边仿佛还是孩

子们刚入园时的哭闹声，两年半的集体生活，让他们学会了很多，

各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一

下经验，以便能更好地开展班级工作。

1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动

本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，

真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优

美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场

地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了娃

娃家、建筑工地；在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然

角、益智区；还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家

人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了“种子

贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，

同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在

老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以

看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的

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飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还

锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿

的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培

养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然

常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生

性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教

育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，

热爱劳动的小朋友多了。

中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋

激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，

让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细

小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的

自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个

班风班貌的提高。

3、做到保教并重，促进家园互动

我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力

为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，

带他们散散步，下雪的时候，带他们去看雪花飘……虽说中班幼

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儿的自理能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣

裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都

能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防

口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外

线灯下消毒，，每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，

但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们

的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活

动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理

干净，孩子的环境保护意识比较强。

在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工

作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈