2024年小班社会标准教案《我的家》 .pdfVIP

2024年小班社会标准教案《我的家》--第1页

2024年小班社会标准教案《我家》

一、教学内容

本节课选自2024年小班社会教材第三章《家庭与社会》，具体内

容为《我家》。通过本章学习，让学生解家庭重要性，认识家庭成员，

学会关爱家人，并培养家庭责任感。

二、教学目标

1.让学生解家庭基本结构，知道家庭成员称谓。

2.培养学生关爱家人，懂得感恩品质。

3.增强学生家庭责任感，学会为家庭做力所能及事情。

三、教学难点与重点

教学难点：家庭责任感培养。

教学重点：认识家庭成员，学会关爱家人。

四、教具与学具准备

教具：家庭成员图片、家庭场景挂图、教学PPT。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用家庭成员图片，创设一个家庭场景，让学生观察并说出家

庭成员称谓。

2.例题讲解（10分钟）

结合教材，讲解家庭成员称谓，让学生学会尊重和关爱家人。

3.随堂练习（10分钟）

让学生画一画自己家庭，并在画作中标注家庭成员称谓。

2024年小班社会标准教案《我的家》--第1页

2024年小班社会标准教案《我的家》--第2页

4.小组讨论（5分钟）

分组讨论：如何关心和帮助家人，为家庭做力所能及事情。

5.分享展示（5分钟）

各小组分享讨论成果，展示家庭画作。

7.互动游戏（10分钟）

组织“家庭角色扮演”游戏，让学生在游戏中体验家庭成员责

任。

六、板书设计

1.家庭成员称谓

2.家庭责任感

3.关爱家人

七、作业设计

1.作业题目：我家庭

请画一幅全家福，并在画作中标注家庭成员称谓。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等

多种教学手段，让学生认识家庭成员，学会关爱家人。在今后教学中，

要继续关注学生家庭责任感培养，提高他们家庭素养。

2.拓展延伸：结合家庭教育，鼓励学生在家中承担力所能及家务，

培养家庭责任感。同时，开展“家庭故事分享”活动，让学生解家庭

成员付出，增进家庭感情。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2024年小班社会标准教案《我的家》--第2页

2024年小班社会标准教案《我的家》--第3页

2.家庭责任感培养

3.互动游戏设计

4.作业设计与课后反思

一、实践情景引入

我认为实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣关键。在

本节课中，我通过展示家庭成员图片和创设家庭场景，让学生在直观

情境中认识家庭成员，并学会使用正确称谓。这一过程有助于学生将

理论知识与实际生活相结合，增强学习效果。

二、家庭责任感培养

家庭责任感是本节课重点和难点。在讲解家庭成员称谓基础上，

我通过组织小组讨论、分享展示等环节，引导学生思考和探讨如何关

心和帮助家人，以及为家庭做力所能及事情。我还强调在日常生活中，

学生应主动承担起家庭责任，如做家务、尊敬长辈等，从而培养家庭

责任感。

三、互动