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课文10《端午粽》导学案

一、情境导入

1.多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的习俗活动。

2.师：说一说在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做些什

么？

3.你都吃过哪些味道的粽子？和大家说一说。

4.揭题，板题。

二、目标引领

（一）知识与能力

1.认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会

写“午、节”等7个字。

2.通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、

剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红

红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。

3.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体

会心情来朗读好课文。

4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包

粽子、吃粽子的习俗、来历。

（二）过程与方法

1.借助拼音自主阅读课文，将课文读正确、读流利。

1

2.通过精读第二自然段，感受和学习作者用词的生动和准确。

（三）情感、态度与价值观

了解课文内容，感受祖国传统节日文化的丰富多彩，激发对祖国

传统节日文化的热爱之情。

三、字词运用

（一）认识生字宝宝

1.出示偏旁与例字：

立（立字旁）端

米（米字旁）粽

2.出示生字：

duānzònɡjiézǒnɡmǐjiānfēn

端粽节总米间分

dòuròudàizhījùniàn

豆肉带知据念

3.出示词语：

端午粽子节日总是大米中间十分

红豆牛肉带领知道据说思念

（二）形近字比较

米（大米）分（分开）肉（牛肉）

木（木头）公（公交）内（内心）

（三）词语解释

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端午节（duānwǔjié）：中国的传统节日，在每年农历五月初

五。

例句：端午节就可以吃粽子了，我好开心。

箬竹（ruòzhú）：竹子的一种，叶大而宽，可编竹笠，又可用

来包粽子。

花样（huāyàng）：泛指各种式样或种类。

例句：这里的风筝花样繁多。

美滋滋（měizīzī）：形容很高兴或很得意的样子。

例句：期中考试我考了第一，心里美滋滋的。

纪念（jìniàn）：用事物或行动对人或事表示怀念。

例句：端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。

四、示范朗读

五、初读感知

1.问题引领：

（1）课文一共有几个自然段？

（2）这几个自然段分别写了哪些内容？

2.学习提示：

（1）初读课文，边读边标出自然段，理清课文脉络。

（2）自主阅读法，自主识字阅读，圈出文中的生字，借助拼音

读准字音，在具体的语言环境中理解字义。

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（3）指导学生可以同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。

（4）教师还指导学生可以运用多种朗读方法，如小组分读、师

生互读、指名读等。

（5）小组讨论交流：各个自然段分别写了哪些内容？

3.梳理小结：

课文共有4个自然段，分别写了端午节，外婆煮好粽子等我们回

去；粽子的色、香、味；粽子的花样多和端午节吃粽子习俗的由来。

六、精读领悟

（一）诵读课文，理解内容

1.问题引领：

（1）外婆包的粽子是什么样子