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2024年幼儿园小班语言标准教案《小兔乐乐》

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园小班语言教材第三单元《可爱动物》中

《小兔乐乐》。详细内容包括：认识小兔，学习小兔特点和生活习性；

学习故事《小兔乐乐》，理解故事内容，学习故事中词语和句型。

二、教学目标

1.让幼儿认识和解小兔特点和生活习性。

2.培养幼儿倾听和表达能力，能够复述故事《小兔乐乐》。

3.帮助幼儿积累故事中词语和句型，提高幼儿语言表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿理解故事内容，学习故事中词语和句型。

2.教学重点：培养幼儿倾听和表达能力，认识小兔特点和生活习

性。

四、教具与学具准备

1.教具：小兔玩偶、挂图、故事卡片、词语卡片。

2.学具：彩笔、画纸、幼儿用书。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

我带着小兔玩偶进入教室，吸引孩子们注意力。让孩子们观察小

兔，引导他们说出小兔特点和生活习性。

2.讲解故事《小兔乐乐》（10分钟）

我用挂图和故事卡片讲述故事，引导孩子们关注故事中关键词语

和句型。在讲解过程中，我会适时提问，让孩子们参与互动。

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3.例题讲解（5分钟）

我挑选故事中两个重点词语和句型，结合挂图进行讲解，让孩子

们理解并学会运用。

4.随堂练习（5分钟）

我发放词语卡片，让孩子们根据故事内容进行配对。然后，请孩

子们复述故事，巩固所学内容。

5.小结（5分钟）

六、板书设计

1.小兔特点和生活习性

2.故事《小兔乐乐》关键词语和句型

七、作业设计

1.作业题目：

（1）画一幅小兔画，并标注小兔特点和生活习性。

（2）用故事中词语和句型，编写一个关于小兔小故事。

2.答案：

（1）略。

（2）例：小兔乐乐在草地上玩耍，遇到好朋友小松鼠。小松鼠问：

“乐乐，你今天吃什？”乐乐回答说：“我今天吃胡萝卜和青菜，可

好吃！”

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

本节课通过讲解故事，让孩子们认识小兔，学习故事中词语和句

型。在教学中，要注意关注每个孩子学习情况，及时给予指导和鼓励。

2.拓展延伸：

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在下一节课中，我会继续引导孩子们学习其他动物特点和生活习

性，丰富他们知识储备。同时，鼓励孩子们用所学词语和句型进行创

作，提高他们语言表达能力。

重点和难点解析：

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.教学难点与重点把握

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

一、实践情景引入

为让孩子们更好地认识和解小兔，我会在实践情景引入环节下功

夫。我会提前准备好一只逼真小兔玩偶，并在进入教室时吸引孩子们

注意力。在观察小兔过程中，我会用简单易懂语言引导孩子们说出小