2024年幼儿园小班语言社会教案《神奇的水果屋 .pdfVIP

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2024年幼儿园小班语言社会教案《神奇的水

果屋

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园小班语言社会教材第四章《生活中的趣

味》，详细内容为第一节《神奇的水果屋》。通过本节课的学习，让

幼儿了解各种水果的名称、特点及生长环境，培养幼儿对水果的认知

和兴趣。

二、教学目标

1.了解各种水果的名称、特点及生长环境，提高幼儿的生活认知

能力。

2.通过观察、描述水果，培养幼儿的语言表达和观察能力。

3.培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：水果的名称、特点及生长环境的认知。

教学重点：培养幼儿对水果的观察、描述和表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：水果卡片、水果模型、PPT、挂图等。

2.学具：画纸、水彩笔、蜡笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用水果卡片、水果模型等教具，引导幼儿观察并说出水果的

名称，激发幼儿对水果的兴趣。

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2.例题讲解（10分钟）

（1）展示PPT，讲解水果的名称、特点及生长环境。

（2）通过挂图，让幼儿观察水果的颜色、形状等特征，并引

导幼儿用语言描述。

3.随堂练习（5分钟）

分组进行，让幼儿观察水果模型，进行描述，其他幼儿猜测。

4.小组讨论（5分钟）

让幼儿分组讨论自己喜欢的水果，并说出原因。

6.游戏环节（10分钟）

水果接力赛：每组幼儿用水果模型进行接力比赛，提高幼儿对

水果的认知。

六、板书设计

板书分为两部分：

1.水果名称、特点及生长环境。

2.幼儿观察、描述水果的示例。

七、作业设计

1.作业题目：画一画你喜欢的水果。

答案：根据幼儿所画水果，引导幼儿描述水果的名称、特点及

生长环境。

2.家园联系：让家长协助幼儿收集水果图片，进行家庭认知游

戏。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：结合本节课所学内容，开展一系列关于水果的活

动，如制作水果沙拉、水果拼图等，让幼儿在实践中巩固所学知识。

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重点和难点解析

1.教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和发展

需求。

2.教学目标的明确性：教学目标应具有可衡量性、具体性和可实

现性。

3.教学难点与重点的区分：清晰界定教学难点和重点，为教学策

略提供依据。

4.教具与学具的准备：教具与学具的选择应具有趣味性和实用

性，以提高幼儿的学习兴趣。

5.教学过程的连贯性和互动性：保证教学过程流畅，注重师生互

动，提高幼儿的参与度。

6.板书设计的信息传递效果：板书应简洁明了，有助于幼儿理解

和记忆。