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摘要
论文以统编版初中语文宋词“主题教学”为研究对象。通过整理统编版初中语文教
材中选编的宋词篇目，总结分析宋词编排特点。在此基础上以调查问卷的形式了解初中
宋词教学现状，发现当前初中宋词在“学”与“教”上存在的问题。学生层面的问题是：
学习目的功利化，学习动力不足；课外宋词学习效果不好，学生知识运用能力缺乏。教
师层面的问题是：文学素养不足，专业技能有待加强；教学方式单一，抑制了学生学习
兴趣。
针对以上问题论文分析“主题教学”运用在初中宋词中的可行性与价值，从课程标
准的相关要求、教
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