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《水果店》小班教案

《水果店》小班教案

《水果店》小班教案1

设计意图：

水果店的主题活动内容我们一共预定了四次游戏，这次游戏是最后一次。

针对前几次的游戏活动情况：幼儿对水果店的经验缺乏，相互间的交往能力较

弱。

特设计了以巩固水果店老板与顾客间的角色意识，大胆模仿成人间的交易

活动，体验参与角色游戏的快乐及能根据顾客的需要进行交易活动，在游戏中

发现断货能及时补货为目标的游戏活动内容。

二、活动目标：

1、巩固水果店老板与顾客间的角色意识，大胆模仿成人间的交易活动，体

验参与角色游戏的快乐。

2、能根据顾客的需要进行交易活动，在游戏中发现断货能及时补货。

三、活动准备：

秤，葡萄、草莓、西瓜、西红柿等水果店的必备物品

娃娃家小菜场

四、活动过程：

（一）谈话，激发幼儿活动的兴趣

1、上次角色游戏你在哪里玩？扮演了谁？做了什么事？

2、师：我发现一个水果店的老板把水果放得乱七八糟的。你是顾客，你会

去那个水果店买水果吗？（引导幼儿将水果摆放整齐）

3、刚才我接到舅妈打来电话，请娃娃家的妈妈去她们家做客呢！空着手

去，你觉得好吗？（买些水果）那待会儿请娃娃的妈妈到水果店买些水果去做

客吧！

（二）提出活动要求

1、东西摆放整齐

2、与同伴友好的玩

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（三）幼儿游戏，教师指导

1、幼儿按照自己的意愿自由选择角色进行游戏，教师适当调整幼儿的人数

2、教师以不同的角色身份参与游戏，指导幼儿游戏的顺利开展

重点指导：深入水果店，指导水果店老板与顾客相互间的交易活动，发现

断货能及时补货。

一般指导：引导幼儿主动参与角色游戏活动，大胆模仿成人的劳动。

（四）游戏结束，教师讲评

1、今天你扮演了谁？做了什么事？

2、重点请水果店的幼儿说说

3、教师适当小结幼儿的活动情况

4、师幼共同收拾整理

五、活动反思：

今天的活动，教师引导幼儿以买些水果去舅妈家做客为活动的引子来开展

水果店的游戏。孩子们的兴趣很高，参与性很浓。买卖声、叫喊声融合成了一

曲欢快的交响乐。

但在活动中，也发现水果店的老板“买”、“卖”不是分得很清，一会儿

大声地在喊“买水果了”，一会儿又在喊“卖水果了”，而且买卖交易付钱

时，水果店老板与顾客都争着付，究竟谁先付给谁，还很茫然。在下次其它的

主题游戏活动中，还应渗透幼儿这方面的知识经验。

《水果店》小班教案2

活动目标：

运用各种感官知“1”和“许多”，体验“许多”可以分成一个一个，一个

一个合起来是许多。

活动准备：水果篮里有很多的苹果、桃子等各种夏天的水果，人手一份。

活动过程：

1、感知“1”和“许多”。

幼儿每人从水果篮子里拿一个水果。

——“你们手里有几个水果”

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请幼儿把水果放到各个小篮里。