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做有温度的教育,做有情怀的教师演讲稿

做有温度的教育,做有情怀的教师演讲稿（通用6篇）

通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感

染力。随着社会一步步向前发展，演讲稿对我们的作用越来越大，来

参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编整理的做有温度的教育,做有情

怀的教师演讲稿（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有

所帮助。

做有温度的教育,做有情怀的教师演讲稿1

尊敬的各位评委老师、亲爱的同事们：

大家好！

我今天演讲的题目是《做有情怀的教师，做有温度的教师》。

今年，我刚刚踏入教育行业，成为一名英语老师。心怀立德树人

的教育梦想，踏上朴实厚重的三尺讲台，来到孩子们中间。记得当我

第一次走进教室，看到孩子们那一张张青涩的面庞，一双双清澈的眼

睛，我先是有些慌乱，我急切地问自己，你能教好他们吗？你能为他

们的成长引路吗？你能担得起他们的期望吗？我胡思乱想着，不过慌

乱稍纵即逝，学生们一声亲切的“老师好”，让我坚定了决心，鼓起

了勇气。那时，我想到了自己怀抱的初衷：我要做有情怀的老师，我

要把课堂变成有温度的课堂。带着这样的信念，我站在三尺讲台之上，

抛洒着一腔热情，努力去认真上好每一堂课。

记得在我班上有个学生，刚开始上课时，他总是心不在蔫，思想

开小差。课堂上我提醒了几次都不起作用，于是和他交流了一下。当

我问他为什么上课不认真时，他看了看我，艰难开口说：“老师，不

是我不想听课，是我听不下去，觉得……觉得课堂很无聊。”

他的话如一记重锤击打着我，有些闷痛却让我警醒。我想，大家

都是从学生阶段走过来的，如果课堂沉闷无聊，确实很难听进去，所

以，我决定从课堂氛围营造上下功夫，立足吸引学生学习兴趣，尝试

着以“零零”后感兴趣的教学方式，走进他们。在备课时，我适当增

加了课堂互动环节，也常拿他们喜欢的“梗”来教学，渐渐地，课堂

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氛围“活”起来了，而那个不爱听课的孩子，也喜欢上了我的课。现

在，我正在领导分析《让课堂充满生长的气息》，我会努力做好这一

课题，和孩子们一起，在情感、认知、价值观等方面，取得进步。

陶行知先生曾说，在教师手里，操纵着幼年人的命运，如此便操

纵着民族和人类的命运。在以后的日子里，我会继续以一颗热烈的教

育心，以一份赤忱的教育情怀，坚定地在教育之路上，时刻谨言慎行，

以身作则，与孩子们一起成长，让孩子们走进有温度的课堂。

我的演讲完毕，谢谢大家！

做有温度的教育,做有情怀的教师演讲稿2

尊敬的各位评委、亲爱的老师们：

大家好！

刚记事的时候，父母教导我要待人真诚、与人为善，做一个善良

的孩子；上学的时候，老师教导我要尊老爱幼，关心他人，做一个乐

于助人的学生；毕业的时候，老师告诉我：工作很重要，做人更重要，

要做一个有理想、有道德的人。就这样，“做一个有道德的人”成了

我心中根深蒂固的一句话。幼儿教育是一个讲良心的事业，孩子年龄

小，需要老师的精心呵护；孩子的心灵是脆弱的，需要老师尊重和爱；

孩子是成长的，需要老师用耐心和细心去等待。

刚走上工作岗位，我喜欢和孩子们在一起玩，他们常常喊我为

“姐姐”，从孩子纯真的笑脸里，我看到了信任，看到了依赖。记得

班上有一个小朋友，因为天生身体缺陷，腿不能伸直走路，常常受到

班上小朋友的嘲笑，我不仅在班上