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《触摸春天》教案集合7篇

《触摸春天》教案篇1

教学目标：

1、认识7个生字，会写径、畅、磕、绊4个生字，正确语文园地五中本课

的词语。

2、正确、流利的朗读课文。

3、从含义深刻的句子中感受盲童安静喜欢春天的感情，从而积累优美的词

句。

4、初步感受盲童安静对生活的热爱。

教学重点：

1、认识生字、词语，会写4个生字。

2、从句子中感受安静对春天的热爱。

教学难点：

从含义深刻的句子中感受安静喜欢春天的感情。

教学流程：

一、导入

1、调动多种感官，感受春天的美好，七嘴八舌说春天。

小结：同学们，刚才你们用眼睛去捕捉春天的色彩，用鼻子去闻春天的气息，

用耳朵去倾听演奏的旋律，我们打开了所有的通道和春天对话，感受春天的美好。

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然而课文中却讲述可一个特殊的女孩，你们都预习过课文你们知道她叫什么吗？

──安静。她有什么特殊的呢？──她是一个盲童。是呀，她是个盲童，她看不

到同学们说的五彩缤纷的世界，在她眼前是一片漆黑，那她的生活，她的内心呢？

今天让我们走进她，去感受她的生活。板书：17、触摸春天

二、自读课文。

1、同学们已经预习过课文，那么现在就让同学们再来读读课文。

⑴还有不认识的字，不懂的地方做上记号。

⑵读通课文。

三、检查自学情况。

1、出示生字。

盲童小径流畅磕磕绊绊弧线飞翔权利缤纷清烟袅袅

2、指名读生字。

3、小老师带读，同桌互读。

4、分类读。

5、请同学们翻到语文园地五，找找哪些词语是这一课当中的。并结合这些

句子读一读。（词语与文本相联系，加深对文本的印象。）

6、出示词语齐读。

7、齐读课文。

四、走入文本，深入读文。

1、同学们现在先让我们走进安静居住的小区，先感受、感受那里的春天。

课文中的哪些描写吸引了你呢？（绿地、花繁叶茂、桃花、月季花、浓郁的花香）

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这些美丽的景色不但吸引着同学们，还吸引着安静。你从哪可以体会到？（这个

小女孩整天在花香中流连。理解：流连）你觉得她喜欢这美丽的春天吗？你还能

从哪些地方感受到？

2、学习课文第二自然段。

在花丛中穿梭、走得流畅、没有一点磕磕绊绊。（随机板书：畅、磕、绊）

是呀，盲童安静也热爱春天，她在美丽的春天里穿梭。同学们看她的脸上洋溢着

什么？对，是笑容，一种来至于心灵深处的笑容。那么在她身上还会带给我们什

么震撼我们下堂课再来学习。

五、作业。

抄写四个生字。

摸春天》教案篇2

教学目标

1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引

导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶

茂、多姿多彩”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词

佳句。

3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。

4.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生

命。

教学重难点

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