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骨干老师党员自我评价〔精选3篇〕

骨干老师党员自我评价〔精选3篇〕

骨干老师党员自我评价篇1

在我潜意识里，始终视自己为一名一般而平凡的数学老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在一小这方沃土上悄悄地耕耘。而我始终以来坚持和努力的目的与方向，就是努力让自己成为一名同学宠爱、家长敬重、同事信任、指导放心的“好老师〞。多年来，我坚持以“勤学、善思、务实〞为指南，仔细、务实地走过每一天的训练教同学活。

一、不断完善自我，努力进步师德修养，想方设法做好班主任工作。

“爱校、爱生、爱自己〞是我多年来坚持的信念。而“对每一个同学负责〞，并与同学建立良好的师生情感，更是我作为老师的根本准那么。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就肯定会有收获。

自我任班主任以来，坚持面对全体同学的原那么，同时留意培优辅差，我可以喜欢同学，讲究工作方法，工作有方案、有重点、有总结。在做同学的的思想政治工作方面急躁细致，在处理同学事务中坚持做到了“公正、公正、无私〞，受到了同学的好评。对优生，引导他们留意保持优势，树立远大的抱负，准时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，对学习差或思想上有困难的同学做到不卑视、不放弃，急躁训练，悉心指导，在学习和生活上赐予关心和关心。

重视班干部的作用，能针对不同时期同学思想的变化实行相应对策，重视不同层次同学的思想转化工作，常常与学校、科任老师、家长沟通，使对同学的训练趋于同步。充分发挥同学的自治力量。多管齐下，分层推动，在转化后进生的工作中付出了艰辛努力，同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，表达出老师同同学同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。我可以和同学打成一片，坚持每天坐班听课，理解同学的学习和思想状态，以便有针对性的做好同学的思想工作。我所带的班级如今受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律、团结进取的好集体。

二、加强理论学习，提升业务程度，勇做课改先锋。

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是进步教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探究，在探究中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，仔细细致地讨论教材，讨论同学把握学问的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。乐观参与学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，汲取相关的教学阅历，进步自身的教学程度。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志理解现代训练的动向，开拓教学视野和思维。在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，乐观参与，并获得好成果。我可以在仔细钻研教学理论的同时结合教学理论，仔细撰写各类教学论文，并获奖。

通过这几年的努力，我根据教学的需要和同学的实际，不断总结教学阅历，努力使自己成为有教学共性的老师，在训练教学工作中也获得了一些成果。

三、合理使用教学方法，不断进步教学质量，加强课堂教学的效率。

随着新课标的施行，学校训练不仅要让同学在根底学问、根本技能上打好根底，更要让同学在学习力量上渐渐完成从“学会〞到“会学〞的转化；在情感上到达“要我学〞到“我要学〞的转化。因此我刻苦钻研、虚心请教，不断改良自己的教学方式，培育同学良好的学风和学习习惯，关心同学进步学习质量，培育同学自学和独立思索的力量，在数学教学中浸透思想德育训练。

为了让同学把握的学习方法，我在备课中，根据数学新课标的要求，从任课的每一个班级的特点动身，着重打破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动同学的乐观性，一切从同学动身，使同学成为学习的主体，务必让每一位同学在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞同学多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的同学发言和学习，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育同学的制造力，进步同学的数学素养。工作是很累，但是看到同学们得意的笑脸，我就感到特别欣慰。

我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，成果属于过去，将来才属于自己，作为一名人民老师，我知道我的工作才刚刚开头，在素养训练的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能获得更大的成果。

骨干老师党员自我评价篇2

作为一名人民老师，自从参与工作以来，在各级指导的正确指导和悉心关心下，在众多同事的关心下，本人在各方面都获得了长足的进步，从一名新老师成长成为一名素养较高、工作力量较强的合格人民老师。多年来本人