部编版人教统编三年级语文上册第二单元主题阅读能力拓展训练（含答案及详细解析）.pdfVIP

人教统编版三年级语文上册第二单元主题阅读能力拓展训练

阅读主题——金秋时节

班级：姓名：建议时间：40分钟

一、北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，

转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五

彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里……

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑

红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一

团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山

岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1．在括号里填上合适的量词。(4分)

一（）流云一（）小河一（）血红一（）树叶

2．北大荒秋天的天空的特点是。(用文中的一个词语概括)(1分)

3．选文第四自然段主要是围绕“

”这一句来写的。这段话具体选取了哪几个有代表性的景物？请在“□”里画“√”。(2＋3

＝5分)

大豆□豆荚□高粱□山坡□榛树叶□

4．对选文中画“”的句子理解正确的一项是（）(2分)

A．人们的心像榛树叶子一样红。

B．原野景色秀美，人们的心情十分激动。

C．人们看到粮食成熟了、丰收了，心里十分高兴。

二、美丽的秋天

有人喜欢“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春天，有人喜欢“小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头”的夏天，有人喜欢“墙角数枝梅，凌寒独自开”的冬天，但我更喜欢“晴

空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋天。

在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……

如果说春风像慈母，那么秋风就像一位（和谐

和蔼）的父亲，时不时用那双略显（粗糙

粗心）的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉！在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝

色的绸缎，泛着粼粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿……

碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地

，好像在跳（优秀

优雅）的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌

的秋天景象，好不惬意啊！

秋天更是个丰收的季节。你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下光彩夺目。

扑面而来的阵阵（浓郁

浓厚）的稻香，令人垂涎欲滴。农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的

笑容；如雨的汗水滑过他们的脸庞，滴入土壤，仿佛又种下了希望的种子……

秋天是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引

人入胜。当枫叶变红的一刹那，当菊花盛开的那一刻，当大雁南飞的时候，便是秋姑娘来问

候你啦！

1【词语运用】用“\”划掉文中括号里搭配不当的词语

2【语文要素】理解词语意思的方法有很多。读到“绚丽”时，我想到了一个与它意思相

近的词语“_____”；读到“粼粼波光”时，我的眼前浮现出_______________________

的画面；读到“垂涎欲滴”时，想到每次闻到妈妈做红烧肉的香味，我就会馋得_____

______，从而理解这个词语的意思

3【品读句子】文中画“”的句子运用的修辞手法是（）

A.拟人B.比喻C.想象

◆请运用这种修辞手法写一写秋天的某一个景物

_____________________________________________________________________________

4【梳理内容】短文从（）、（）和（）这三个方面展现了秋天的美

A.秋风和蔼B.树林美丽C.颜色