2024年四上4--6单元知识点.docVIP

4—6單元知识點

第四單元生命离不開绿色

第拾六課《形形色色的植物》运用举例子、列数字、打比方等阐明措施简介了植物世界是一种庞大的、复杂的世界，還是一种奇趣無比、五光拾色的世界，体現了作者對绿色生命的关愛之情。

1、形形色色：指种类繁多，各式各样。重點句子：植物世界是一种（庞大的）、（复杂的）世界，植物世界還是一种（奇趣無比）、（五光拾色）的世界。

2、我們學過的阐明措施有举事例、分类别、列数据、作比较、打比方等。文中采用了举例子、列数字以及作比较的阐明措施，還多处运用了排比、设問、比方的修辞手法。。

3、引号的作用：a表达引語b表达特定称谓c表达特殊含义需要强调d表达否认和挖苦。

北美洲有一种名叫“世界爺”的巨杉，能活几仟年。（表特定称谓）

热带有一种芭蕉…真像俗語說的那样“随風見長”。（引用俗語）

有些植物不仅可以运動，并且還會“跳舞”呢。（表达特殊含义）

4、省略号的作用：

這些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海裏……（表达文中省略的部分，阐明尚有其他生存环境）

這两片小叶就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，晚上才會安静下来……（表达語气的延续，給人以不尽的遐想）

5、积累：你也許认為花都是白天開放的吧？不是。你也許认為植物的叶子都是绿色的吧？不是。你也許认為植物都是不能运動的吧？不是。

以上句子采用的修辞措施是（设問）。又叫设問句，它的特點是：自問自答

写一句设問句：

詞語：随風見長奇趣無比五光拾色形形色色

6、你還懂得哪些有趣的植物？

含羞草：用手一碰，叶子就會并拢，垂下。

银杏树：叶子一到秋天就會变成金黄色，像一尾尾漂亮的蝴蝶。

枫树：一到秋天叶子就會变成紅色。

爬山虎：會爬墙。

第拾七課《爬山虎的脚》

1、作者：叶圣陶

2、文中告诉我們观测事物的措施：按次序观测、细致观测、抓住特點观测。

3、小练习

A、今年，我注意了，本来爬山虎是有（）的。爬山虎的脚長在（）上。茎上長（）的地方，背面伸出（）的六七根细丝，每根细丝像（）的触角。细丝跟新叶子同样，也是（）的。這就是爬山虎的脚。

（1）、用課文中的詞語填空。

（2）、這一自然段重要写爬山虎的脚的、、。

（3）、爬山虎的脚是什么样的？請你画一画。

（4）、你能找出這一自然段中的比方句吗？抄下来，再体會一下好在哪儿。

（5）、你懂得作者為何能写得這样详细吗?（观测事物要细致、持续的观测，這样才能有所发現）

B、【选字填空】爬拉变贴巴触

爬山虎的脚（）著墙的時候，六七根细丝的頭上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，目前弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是這样一脚一脚地往上（）。

第拾八課《门前的小树死了》

1、這是是一篇调查汇报，调查的措施有：测量法、记录法、考察、画图、拍照。

2、积累：调查考察集中优良耐旱合适一般实际

第拾九課《绿叶的梦》

1、绿叶代表了大自然，梦就是童年快乐的回忆，绿叶的梦就是回忆童年時代，在大自然中尽情欢乐的生活場面。

2、顿号的作用：（表达句中并列的詞或詞组之间的停止）

（1）星期天，我們跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。

（2）那許許多多留做標本的叶子，成了我們的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……

3、拓展

绿叶的梦是快乐的梦，由于在采集绿叶的過程中，我們体验到了快乐。

绿叶的梦是惊险的梦，由于我們為了找到一种少見的叶子而去探险。

绿叶的梦是智慧的梦，由于我們懂得了好多有关绿叶治病的知识。

第二拾課《鳥的天堂》

1、作者：巴金

2、課文写作者第一次去鳥的天堂時看到了大榕树的静态美，第二次去鳥的天堂時，看到了鳥飞鳥鸣的動态美。

3、最终一句：那“鳥的天堂”确实是鳥的天堂啊！

第一种鳥的天堂指大榕树，第二個天堂指的是鳥儿生活的环境是真正的天堂

4、文中“鳥的天堂”指的是什么？它為何會成為鳥的天堂？

（“鳥的天堂”是指那株榕树。1.榕树之大，給鳥儿們提供了广阔的生活空间2.榕树枝叶茂盛，給鳥儿們发明了良好的自由自在的生活环境3.人們對鳥儿愛惜，追求自然的友好美好，使得鳥儿們能在這裏無忧無虑的生活）

5、“我回頭看那被抛在背面的茂盛的榕树，我感到一點儿留恋”联络課文，說說作者留恋的究竟是什么？（留恋茂盛的大榕树，由于它美，留恋众鳥纷飞的景观，由于它壮观，留恋這裏的生活状态。人們有