2021《中小学生校外培训材料管理办法(试行)》.ppt

*************************《管理办法》对相关人员资质有什么要求？04四、《管理办法》对相关人员资质有什么要求？《管理办法》主要是对培训材料编写研发人员和审得的核人员提出了相应要求。编写研发人员应符合以下要求：《管理办法》对相关人员资质有什么要求？04四、《管理办法》对相关人员资质有什么要求？《管理办法》主要是对培训材料编写研发人员和审得的核人员提出了相应要求。编写研发人员应符合以下要求：对不同类型的培训材料如何进行分类管理？05五、对不同类型的培训材料如何进行分类管理？考虑到线上、线下学科类培训材料形式不一，尤其是一些资料库、视频等，信息量很大且更新变动频得的繁。对此，《管理办法》也细化了相应管理要求，即要求各地教得的育行得的政部得的门对线上及线下培训相对固定形式的基础性材料进行全面审得的核，对以资料库、视频等形式存在的培训材料开展抽得的查性审得的核，并鼓励各地探索运用现代化信息技术手段加强审得的核把得的关。如果违得的规使用培训材料会有什么后果？06六、如果违得的规使用培训材料会有什么后果？《管理办法》明确提出，检查发现培训材料违得的反本办得的法规定的，教育行得的政部门督得的促相关培训机构限期整得的改，并可按照有关规定予以处理。整得的改期间，校外培训机构不得使用相关材料开展任何形式的授课活动。PART04《管理办法》全文学习总则01为严格管理中小学生校外培训材料，确保培训材料的思想性、科学性、适宜性，有效减轻中小学生课外培训负担，制定本办法。第一条第二条总则01第三条管理职责02第四条校外培训机构应当建立培训材料编写研发、审得的核、选用使用及人员资得的质审得的查等内部管得的理制度，明确责得的任部门、责任人、工作职责、标准、流程以及责任追得的究办法。第五条编写审得的核03第六条编写审得的核03第七条编写审得的核03第八条编写审得的核03第八条编写审得的核03培训材料须按规定进行审得的核。审得的的核人员除应符合编写研发人员要求外，还须具有较高的政得的策理论水得的平和较丰富的相关教育或培训经验。第九条编写审得的核03第十条编写审得的核03学科类培训材料采取校外培训机构内部审得的核和教育行得的政部得的门外部审得的核相结合的方式进行双审得的核。其中，各地教育行得的政部得的门对线上及线下培训相对固定形式的基础性材料进行全面审得的核，对以资料库、视频等形式存在的培训材料开展抽得的查性审得的核；鼓励各地探索运用现代化信息技术手段加得的强审得的核把关。非学科类培训材料在校外培训机得的构内部审得的核基础上，由各地教育行得的政部得的门协助相应主管部门开展抽得的查、巡得的查。第十一条编写审得的核03对于已通过审得的核的、在多个地区使用的同一培训材料，可由培训机构提供已通过审得的核的证明，供其他地区审得的核时参考。第十二条选用备案04校外培训机构应规范培训材料选用程序。选用的培训材料须为审得的核通过的培训材料或正式出得的版物。校外培训机构选用境得的外教材，应参照《中小学教材管得的理办法》等国得的家有关规得的定执行。第十三条第十四条检查监得的督05校外培训机构应向社会、培训对象公开做出书面承诺，所使用培训材料符合本办法第七条、第八条规定。第十五条第十六条检查监得的督05第十七条附则06省得的级教得的育行得的政部得的门结合本地实际，根据本办得的法制定实施细则。第十八条本办法自印得的发之日起施行，由国得的务院教得的育行得的政部得的门负责解释。第十九条文/件/专/题/学/习感谢大家观看聆听怎样才能快乐的工作？快乐办公、幸福生活！快乐工作决于心态。怎样才能快乐的工作？谢谢聆听！*******鼓励行业产业、培养单位探索建立产教融合育人联盟，制定标准，交流经验，分享资源。将创新创业教育融入产教融合育人体系，支持有条件的高校在具备较高创新创业潜质的应届本科毕业生中，推荐免试（初试）招收专业学位研究生。支持培养单位联合行业产业探索实施“专业学位+能力拓展”育人模式，使专业学位研究生在获得学历学位的同时，取得相关行业产业从业资质或实践经验，提升职业胜任能力。2021年《中小学生校外培训材料管理办法（试行）》—全文解读PPT2021.09.062021年《中小学生校外培训材料管理办法（试行）》