2024年第二学期春学期人教版初中道德与法治七年级下册教学计划和教学.pdfVIP

2024年第二学期春学期人教版初中道德与法治七年级下册教学计划和教学--第1页

2024年春学期人教版道德与法治七年级下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任七年级（1）班道德与法治教育教学工作，本班

共48人，其中男生25人，女生23人。七年级的学生具有半儿童半

成人的心理特点。心智尚未成熟，自我控制能力较弱，缺失自主思考

及解决问题的能力，缺乏对新的人生阶段的思考和规划，对于朋友在

生活中的重要性体验不足，不善于与老师进行有效的沟通与交流，对

生命意义的理解体会不够深入。本学段是自我意识发展的重要时期，

随着教学内容难度增大，学生要尽快找到适合自己的学习方法。本学

期教育教学工作中教师要带领学生学会学习，全面地认识自我，学会

理解，学会倾听，学会接纳，学会分担，学会批评，也要学会说不。

加强生命教育，达成师生和谐、亦师亦友的亲密关系。

二、教学内容与教材分析

本册教材教学内容包括：第一单元：青春时光，第二单元：做情

绪情感的主人，第三单元：在集体中成长，第四单元：走进法治天地。

共4个单元。

第一单元：青春时光，“悄悄变化的我”是通过对比一年前后自

己身体的变化，开启青春期的主题，引领认识生理和心理发生的变化

以及这些变化带给自己新的问题和困惑。而青春期旺盛的生命力可以

帮助自己应对挑战、健康成长。“成长的不仅仅是身体”则通过激发

想象力的导入活动，畅想青春，体验思维的创造性和多样性，体会青

2024年第二学期春学期人教版初中道德与法治七年级下册教学计划和教学--第1页

2024年第二学期春学期人教版初中道德与法治七年级下册教学计划和教学--第2页

春期成长的另一个主题——思维的成长。“男生女生”引导学生了解

并正确对待男生女生之间的性别差异。同时，男生女生要相互理解，

相互帮助，相互学习，取长补短，共同成长。“青春萌动”是在了解

男生女生性别差异的基础上，引导懂得与异性交往有利于自己的成

长，掌握与异性交往的原则和尺度，正确认识异性之间的朦胧情感，

树立正确的爱情观。“青春飞扬”从“什么是青春”这一话题的讨论

入手，思考自己的青春应当如何度过，探索青春的意蕴和表现，了解

自己内心的成长渴望，寻找青春飞扬的力量，点燃自信的青春热情，

树立自强的青春态度，为青春插上飞翔的翅膀。“青春有格”通过拆

解“格”这个字的含义，辩证地看待青春，理性地对待青春，知廉耻、

懂荣辱；有所为，有所不为，做到“行己有耻”。同时化青春活力为

正能量，培养向往美好、永不言弃的精神，行走在“止于至善”的路

上，将青春的激情和青春的“有格”完美统一，奏响美妙的青春乐章。

第二单元：做情绪情感的主人，本单元接续青春生命成长的主题，

聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活，从

“情绪—情感—情操”的完整链条促进学生的品德心理学习，以及教

学在道德与价值观层面的引导。初中学生处于青春期，其情绪容易出

现“急风暴雨”和“闭锁”的极端，心理情绪的偏差容易导致行为的

偏差，帮助学生正确认识自我、发展品格、健全人格的心理教育是《道

德与法治》课程的重要组成部分。本单元的设计与编写，在心理教育

的过程中融入道德与价值观教育，对于青春期的情绪的自我觉察、认

知，融入社会主义核心价值观（友善、文明、和谐等）的引导，将情

2024年第二学期春学期人教版初中道德与法治七年级下册教学计划和教学--第2页

2024年第二学期春学期人教版初中道德与法治七年级下册教学计划和教学--第3页

绪管理从心理学意义上的自我调节扩展到人际交往中具有伦理学意

味的情绪表达、情绪感染。

第三单元：在集体中成长，本单元的学习主题是“在集体中成长”