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2024年调皮的大皮球小班教案--第1页
2024年调皮的大皮球小班教案
一、教学内容
本节课选自教材《幼儿启蒙数学》第三单元“认识形状”，具体
内容为第5节“圆形和椭圆形”。通过学习，让幼儿能够辨别圆形和
椭圆形，理解它们在生活中的应用，并培养幼儿的空间想象力和观察
力。
二、教学目标
1.知识目标：让幼儿能够认识圆形和椭圆形，并能够正确区分它
们。
2.能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿的空间
想象力。
3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良
好品质。
三、教学难点与重点
重点：认识圆形和椭圆形，能够正确区分它们。
难点：理解圆形和椭圆形在生活中的应用，培养幼儿的空间想象
力。
四、教具与学具准备
教具：圆形和椭圆形的卡片、实物（如乒乓球、鸡蛋等）、磁性
黑板、挂图。
学具：画纸、水彩笔、圆形和椭圆形的贴纸。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
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教师拿出一个乒乓球和一个鸡蛋，引导幼儿观察它们的形状，
让幼儿尝试说出它们的名称。
2.新知识讲解（10分钟）
教师展示圆形和椭圆形的卡片，引导幼儿观察它们的特征，讲
解圆形和椭圆形的定义，让幼儿能够正确区分它们。
3.例题讲解（10分钟）
教师通过磁性黑板，展示一些圆形和椭圆形的实物，让幼儿找
出它们的共同特征，并进行讲解。
4.随堂练习（5分钟）
教师发放画纸和水彩笔，让幼儿在画纸上画出自己认识的圆形
和椭圆形，并进行分享。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿举例说明圆形和椭
圆形在生活中的应用，并进行拓展讨论。
六、板书设计
1.认识圆形和椭圆形
2.内容：
圆形的特征：边缘光滑，任意两点距离相等
椭圆形的特征：边缘光滑，长轴和短轴两端距离相等
实物举例：乒乓球、鸡蛋
七、作业设计
1.作业题目：请在画纸上画出至少3个圆形和3个椭圆形，并标
注名称。
2.答案：略
八、课后反思及拓展延伸
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本节课通过实物、卡片、磁性黑板等多种形式，让幼儿充分认识
和理解了圆形和椭圆形。在课后，教师可以布置相关作业，让幼儿巩
固所学知识。同时，教师还可以引导家长在生活中与幼儿一起寻找圆
形和椭圆形的物品，培养幼儿的观察力，将数学知识融入到日常生活
中。在下一节课中，可以尝试让幼儿进行形状的组合，培养幼儿的创
造力和想象力。
重点和难点解析：
1.教学内容的实践情景引入。
2.新知识讲解时的互动性。
3.例题讲解的直观性和生活化。
4.随堂练习的个别指导和幼儿的参与度。
6.作业设计的针对性和实操性。
详细补充和说明：
一、实践情景引入
引入环节是吸引幼
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