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《第三课人贵自尊》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题(本大题有12小题,每小题4分,共48分)
1、以下哪项行为体现了自尊心?
A.遇到挫折时自暴自弃
B.在他人面前低头哈腰
C.对自己的缺点视而不见
D.为维护自己的尊严而坚持原则
2、以下哪种态度不利于培养自尊心?
A.自信
B.自强
C.自谦
D.自卑
3、自尊是一种怎样的情感?
A.对他人的尊重
B.对自己的认同和肯定
C.对社会的尊重
D.对国家的尊重
4、以下哪个行为体现了自尊?
A.遇到挫折就放弃
B.总是怀疑自己的能力
C.坚持自己的观点,即使面对压力也不屈服
D.对自己的错误视而不见
5、以下哪种行为最能体现一个人的自尊心?
A.在公共场合大声喧哗
B.在他人面前故意贬低自己
C.面对批评时能虚心接受并改正
D.遇到挫折时自暴自弃
6、以下哪种说法是关于自尊的正确理解?
A.自尊心过高会导致自大
B.自尊心过低会导致自卑
C.自尊心与自信心没有关系
D.自尊心是一种固定不变的品质
7、在《第三课人贵自尊》中,以下哪项不属于自尊的表现?
A.自尊的人善于尊重他人
B.自尊的人对自己的缺点视而不见
C.自尊的人敢于面对困难,勇于克服
D.自尊的人有强烈的责任感
8、以下哪项说法是关于自尊的误区?
A.自尊是一种健康的心理状态
B.自尊的人总是高傲自大
C.自尊的人能够正确对待自己的优点和缺点
D.自尊的人会积极面对挑战
9、小明的同学在班级中成绩优异,但总是看不起别人,认为自己的优越感来自于自己的成绩。以下哪种观点是正确的?
A.小明的优越感是合理的,因为他在学习上付出了很多努力。
B.小明的行为是自尊心过强的表现,应该学会尊重他人。
C.成绩只是衡量一个人能力的部分标准,不能作为评价自尊的唯一依据。
D.小明应该专注于自己的学习,不必关心他人的感受。
10、在人际交往中,以下哪种行为有助于维护自己的自尊?
A.经常向他人抱怨自己的不幸,寻求同情。
B.在别人面前贬低自己,以显示谦虚。
C.坚持自己的原则,不随波逐流。
D.对他人的批评和否定过度敏感,容易情绪化。
11、以下哪项行为体现了自尊?
A.当别人指出自己的错误时,立即承认并改正
B.对别人的批评和指责置若罔闻
C.总是自我吹嘘,不承认自己的不足
D.对他人的表扬和认可感到羞愧
12、关于自尊,以下说法正确的是:
A.自尊是自我价值的唯一体现
B.自尊的人容易受到他人的影响
C.自尊是成功的必要条件
D.自尊的人不可能犯错
二、非选择题(本大题有5小题,第5小题12分,其他每题10分,共52分)
第一题:
阅读材料《自尊的力量》
材料一:在古希腊神话中,自尊被赋予了至高无上的地位,被视为人的灵魂的象征。亚里士多德曾说过:“人之所以为人,正因为有自尊。”在现实生活中,自尊对一个人的成长和发展具有重要意义。
材料二:自尊是一种积极的心理品质,它使人能够自信、自立、自强。拥有自尊的人,不仅能够赢得他人的尊重,还能够获得更好的发展机会。然而,自尊并非无原则的自大,它需要建立在对自己、对他人、对社会的正确认识之上。
材料三:在成长过程中,我们要正确认识自尊,既要学会自尊,也要学会尊重他人。以下是一些关于自尊的思考和启示:
(1)自尊的重要性;
(2)如何正确培养自尊;
(3)自尊与尊重他人的关系。
请根据以上材料,结合所学知识,完成以下题目:
1、请简要概括材料一中自尊的意义。
2、请谈谈材料二中自尊与自信、自立、自强之间的关系。
3、结合材料三,谈谈如何正确培养自尊,以及自尊与尊重他人的关系。
(2)自尊与尊重他人的关系:自尊和尊重他人是相辅相成的。拥有自尊的人,更容易尊重他人;而尊重他人,也是维护自尊的重要途径。在人际交往中,我们要学会自尊与尊重他人,共同营造和谐的社会氛围。
第二题:
阅读材料
《第三课人贵自尊》
自尊是一种健康良好的心理状态,是成才和成功者的必要条件。自尊的人知荣辱、讲自爱,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视、侮辱自己。自尊的人懂得尊重他人,以他人和自己的人格的尊严为前提来处理个人和他人的关系。自尊的人不因自己家庭、身体、智能等方面的缺陷而自暴自弃,而是相信“天生我材必有用”,善于用自己的长处去克服自己的短处。一个人有了自尊,就会有一种奋发向上的精神,就会有一种积极进取的心态。
1、请结合材料,谈谈你对自尊的认识。
2、请举例说明自尊在个人成长和社会交往中的重要性。
3、根据材料,谈谈如何培养自己的自尊心。
第三题:
阅读材料
小华是一个活泼开朗的初中生,他非常注重自己的形象,总希望得到他人的认可和尊重。然而,在一次班级活动中,小华因为犯了一个小错误,被同学们嘲笑和排斥。这让他感到非常失
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