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三年级下册语文说课稿

三年级下册语文说课稿模板合集六篇

作为一名无私奉献的老师，时常需要用到说课稿，说课稿有助于

提高教师的语言表达能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下

是小编为大家收集的三年级下册语文说课稿6篇，欢迎大家借鉴与参

考，希望对大家有所帮助。

三年级下册语文说课稿篇1

一、说教材

1、教材简析

《女娲补天》是六年制人教版义务教育课程标准实验教科书三年

级下册第八单元中的课文，讲述的是中国著名的神话传说，意在赞颂

女娲无私的奉献精神。

这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于

水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善

良的品质，不怕危险，甘于奉献的精神。选编这篇课文的意图，一是

了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体

会女娲拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

2、教学目标（第二课时）

1、读懂女娲补天的过程。

2、复述故事，积累优美生动的词语。

3、学习女娲拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献

的精神。

4、了解神话故事想象丰富的特点。

3、教学重难点：

教学重点：

1、有感情地朗读课文。

2、读懂女娲冒着生命危险，克服重重困难把天补好的过程。

3.感受女娲不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

教学难点：在阅读中体会女娲勇敢和乐于助人的品质，感受古代

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劳动人民丰富的想象力。

二、说教法和学法

三年级的语文教学正处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教

学的过渡阶段，在小学语文中起着承前启后的作用。其主要任务是进

行段的训练，并在段的训练中培养学生理解词语、运用词语的能力。

在本课的教学中我以新课标为指导，以学生为中心，根据三年级学生

阅读实际情况，以力培养学生良好的人文素养，语文素养以及，创新

精神，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课

堂。

因为本文是一篇内容较简单，易理解的神话故事，因而教学时我

以“读”为主，讲读结合，通过多样的读来让学生在了解这个神话故

事的同时，也捕捉到课文的优美之处。尤其是第3、4自然段更是重点

引导学生去体会。此外，神话的一大特点是想象力丰富，我也引导学

生展开丰富的想象，结合课文进行拓展延伸，从而体现教师的主导性

和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相

结合的特点。

下面我谈谈在教学设计过程中着重考虑的几个方面：

1、充分发挥想象，感受神话故事的魅力。

这则神话容易理解，所以教学环节中教师的分析要少。主要通过

学生的充分活动，由浅入深地把握想像特点，初步学会运用想像。教

学过程简单来说就是：读读课文、想象情节、讲讲故事。课文的第3

自然段着重写了女娲寻找五彩石的过程，语言比较精练，只从字面去

理解很难有深刻的感受，这时就要让学生展开想象的翅膀，想象女娲

去过哪些地方，又是怎么寻找的。用他们的想象来丰富故事的内容，

加深体会，进而感受到女娲不怕困难，坚持不懈的精神。同时这也是

一个说话训练，学会把一段较长的句子说完整，说清楚。要学会说、