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健康教案大班9篇

这是健康教案大班9篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班心理健康活动合作真快乐教案反思

设计思路：

在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。有些

孩子在小朋友当中人缘好，朋友多，和小伙伴一起玩的时候能让着别人；有些孩子

很小气，爱拔尖，不肯把自己的东西让给别人，或是听从他人的意见，和小朋友

一起玩儿时爱和他们打架、发生争执。因此，我们需要重视幼儿谦让、合作的教

育。激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的快乐。合作对于幼儿个体全面发展

也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步

的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识

是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的

主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方

法，并感受合作带来的乐趣。

活动目标：

1.在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。（情感）

2.初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。（认知）

3.初步学会探索的方法，学会与人友好合作。（技能）

重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐

难点：初步学会探索的方法，学会与人友好合作。

活动准备：

1.经验准备：幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。

2.物质准备：《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片（一个人睡觉、一个人跳绳、

合作脱衣服、合作拉被子）

活动过程：

一、儿歌导入

1.通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作（出示图片）

--小朋友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗？

--之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌，我们再来念一遍好不好？

--这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的？（回洞口请来了好朋友们一

起搬着走）

--如果没有好朋友的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗？

--合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和朋友们一起合作搬

豆豆。

--合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易

成功！

二、探究讨论，如何合作

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1.搬桌子比赛：配班教师一个人，然后再请6个小朋友搬桌子，比一比谁搬得快。

让幼儿说一说为什么他们力气比老师小，却比比老师搬得快。

（合作就是大家一起努力做一件事，会把事情做得又快又好）

2.看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是？

教师出示相应图片：一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。

3.教室给出几个情景，让幼儿思考应该怎么样合作。（收拾玩具时、搬重的东西

时、玩具不够时），再请幼儿想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进

一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。

延伸活动：蚂蚁搬豆游戏

活动反思：

幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这

节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、

感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参

加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作

方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动

不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，

在平时的生活活动、