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幼儿小班健康教案《鼻孔的故事》

教案名称：《鼻孔的故事》

适用对象：幼儿小班

教案时长：30分钟

教案目标：

1.培养幼儿的卫生习惯意识，学会正确使用鼻孔。

2.通过故事的方式，引导幼儿关注自己的鼻孔健康。

3.培养幼儿的观察力、语言表达能力和团队合作能力。

教学准备：

1.故事绘本《鼻孔的故事》。

2.幼儿绘画纸、彩色笔。

3.幼儿音乐器材。

教学过程：

1.引入活动（5分钟）

开场前，教师可以播放一段有关鼻子和呼吸的音乐，激发幼儿对鼻孔的注意和兴趣。

教师：同学们，大家知道我们每天都会呼吸吗？呼吸对我们来说非常重要哦！你们知

道我们是用什么呼吸的吗？（等待幼儿回答）对了，我们是用鼻孔呼吸的！今天我们

要一起听一个关于鼻孔的故事，你们想听吗？

2.讲述故事（10分钟）

教师拿起故事绘本，讲述《鼻孔的故事》。在讲述过程中，教师可加入一些互动环节，

例如让幼儿动手形容自己的鼻孔的形状、大小等。

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教师：今天，我们要听一个关于鼻孔的故事，故事的主人公是两只快乐的鼻孔小精灵，

他们在我们的鼻子里生活。他们的名字是小红鼻孔和小蓝鼻孔，他们常常在我们呼吸

的时候帮助我们保持健康，他们的工作就是过滤空气，并让我们感受到花香、风的味

道等。你们有没有看到过自己的鼻孔呢？

3.讨论与活动（10分钟）

讲完故事后，教师可以提出一些问题，和幼儿一起讨论鼻孔的作用和保护鼻孔的方法。

然后，教师带领孩子们进行一个小游戏，让他们用手指弹出自己的鼻孔。

教师：通过故事，我们知道鼻孔在我们生活中扮演着非常重要的角色。那么，你们知

道怎样才能保护好鼻孔呢？（等待幼儿回答）非常好，有些孩子还知道我们可以用手

帮助自己弹动鼻孔。我们一起来练习一下吧！现在，大家用手指弹动一下自己的鼻孔，

看看是不是可以自如地弹动？（观察幼儿反应）

4.创作活动（5分钟）

教师提供绘画纸和彩色笔，让幼儿根据自己的想象画一张关于鼻孔的画。鼓励幼儿在

画中表达自己对鼻孔的感受。

教师：现在，大家用彩色笔画一张关于鼻孔的画吧！你们可以画出自己理想中的鼻孔，

也可以画出你们鼻孔的样子和小红鼻孔、小蓝鼻孔的形象。

5.总结与反思（5分钟）

教师可以请几位幼儿分享自己的画，并引导幼儿围绕鼻孔的话题进行互动与讨论，最

后进行总结。

教师：我们今天一起学习了关于鼻孔的故事，你们觉得鼻孔是不是很重要呢？你们通

过这次活动有什么收获呢？

教学延伸：

1.家长互动：鼓励家长与幼儿一起讨论并养成良好的卫生习惯，如做好鼻腔护理、保

持室内空气清新等。

2.再创作：让幼儿用纸板、毛线等材料制作一个小鼻子，体验鼻孔的形状与功能。

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3.手指操练：引导幼儿进行各种手指操练，例如捏破气球、捏石子等，锻炼手指力量

和灵活性。

教学反思：

通过本次教学活动，幼儿们认识到了鼻孔的重要性，并了解了一些保护鼻孔的方法。

教师在故事讲述过程中加入互动环节，增加了幼儿的参与度。在创作活动中，幼儿们

表达了对鼻孔的理解和想象力。同时，教师需要注意课堂环境布置，以及与幼儿的沟

通和互动，使教学更具趣味性和启发性。

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