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大班数学教案12篇

大班数学教案12篇。

教案课件是我们老师的部分工作，只要我们老师在写的时候

认真负责就可以了。教案应当具有针对性和重点突出。值得一读

的“大班数学教案”文章我们强烈推荐给大家，相信你阅读本页

面后有一些收获！

大班数学教案篇1

活动目标：

1、学习不同的排序方法，能发现物体的排序规律。

2、在情境中感知数学的规律美，增强观察、分析、比较能力。

活动准备：

课件；人手一份操作材料

活动过程：

一、观看PPT，寻找“abab”“aabb”的规律。

1、进入活动室

（1）老师：今天老师想邀请你们到我家去做客，你们愿意吗？

（2）出示PPT（1）（一男一女站立）那你们看应按什么规律

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排队出发呢？”

（3）幼儿观察并进行讲述，按规律排队出发（开火车）

2．幼儿入坐

出示PPT（2）“家”

（1）小朋友们，我家门口到了，请你们按这个规律来坐下来

吧！”（出示PPT（3））（两男两女）(两个半圆座位)

（2）幼儿观察并进行讲述，并按规律坐在椅子上。

（二）观看PPT（4—8），

1、你们想进去吗？可是进我家需要经过四扇门，这些门呀都

需要通行证才可进去，你们想来尝试一下吗？

2、出示（PPT4第一扇门）（门上一把大锁，锁上画有颜色规

律排序表，如红、黄、蓝、），你们看这把锁上都有些什么颜色？

它们是怎么排队的？那接下去应该是怎么排呢？（请幼儿讲述并

示范操作）

3、出示（PPT5第二扇门）（门上一把大锁，锁上画有实物规

律排序表，如花、树、草、云），你们看这把锁上都有些？它们是

怎么排队的？那接下去应该是怎么排呢？（请幼儿讲述并示范操

作）

4、出示（PPT6、PPT7第三、第四扇门）（门上一把大锁，锁

上画有实物规律排序表，但是难度要逐步提高，如形状的变化可

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用弯弯曲曲、“z”或“t”的，规律的变化等），它们是怎么排队

的？那接下去应该是怎么排呢？（请幼儿讲述并示范操作）

（三）制作通行证，再现物体的序列。[小精灵儿童网站]

1．小朋友们真会观察，发现了藏在锁里的规律。真棒！可是，

最后一扇大门，需要你们每个人制作的通行证才可进去，你们愿

意来挑战吗？

2、幼儿制作一张规律排序的通行证。（每人一把锁型操作纸）

3、幼儿操作，教师指导。

4、幼儿作业评价

教师检察幼儿作业，制作正确的幼儿通行证贴在门上。

（四）孩子们真棒！都可到我家了，请进！和幼儿一起跳个

舞！结束活动。

大班数学教案篇2

设计意图：

由于孩子们对于枯燥的数学一直不感兴趣，所以学得也不是

很好，通过看电视抢答题目，使我不由的想到何不利用这一形式

来上数学课，孩子们在这么轻松地环境下学习，肯定会学得轻松，

并能增加幼儿的集体荣誉感。

活动目标：

1、复习6以内的加减法，尝试看土口述并懂得运算。