2023届高考二轮总复习历史选修四中外历史人物评说Word版含解析.docx

选修四中外历史人物评说

1.(2022安徽淮南二模)阅读材料,完成下列要求。

材料沈约(441—513),南朝梁开国功臣,政治家、文学家、史学家。沈约在兼采众家关于《宋书》编纂成就的基础上,制成新史。他删改因本朝人写本朝事而造成的曲笔讳饰;在史料的取舍上趋于客观,力求对于刘宋历史的撰写达于“实录”;同时补撰了自永光以来14年间的史事,从而使得刘宋一代之史臻于完备。他开创了“因事附见”的编纂方法。此外,沈约还在《宋书》之中,灌注了他对门阀士族与寒门庶族地位升降、佛教在南朝的传播与儒家伦理之间的张力、南北民族矛盾与民族交融等现实问题的深沉思考。

——摘编自张峰《“名亚迁董”:

沈约历史著述的境界》

(1)根据材料并结合所学知识,概括沈约在史学领域的成就。

(2)根据材料并结合沈约的人生经历,分析其所处的时代特征。

2.(2022江西南昌三模)阅读材料,完成下列要求。

材料褚遂良(596—658)擅长书法,尤工隶书楷书,是唐初四大名家之一。褚遂良流传后世的碑刻有《雁塔圣教序》《同州圣教序》等。但是《雁塔圣教序》与《同州圣教序》在立碑之初并无史料介绍,后世对二者刊立原委有着不同的解读。明初书家是以两碑款识中所署时间先后、官品不同为依据,认为同州本不具有正统性。在明末,一直被前人认为是褚书正宗的雁塔本书史地位开始被质疑,书名大不如前,而同州本的声望则在明末书家对两种版本的重新思考、比较中得以提升。相较于之前的雁塔本,“道逸婉媚”的同州本似乎更加符合明末书家的审美趋向。清代中期,在金石学的推动下,书家开始对碑版书法进行全方位的考据。人们也普遍接受同州本是由雁塔本翻刻而来一说,雁塔本的正统性再次被确立,同州本则逐渐被边缘化。

——摘编自张衍远《褚遂良两版圣教序

并记明清接受变迁》

(1)根据材料,概括明清时期书家对褚遂良碑刻作品《雁塔圣教序》和《同州圣教序》认识的变化。

(2)根据材料并结合所学知识,分析影响书家认识变化的因素。

3.(2022四川眉山三模)阅读材料,完成下列要求。

材料袁隆平,1930年9月出生,江西德安人。父母从小注重对他言传身教与品德教育,经常跟他讲抗金名将岳飞等故事,6岁时带他游览汉口附近的“神农洞”。儿时的袁隆平目睹当时中国的粮食不足的现状。因而拯救穷苦大众,让他们免于饥饿,“以农报国”,逐渐成为他的梦想。在科研上袁隆平深受孟德尔遗传学说影响,1956年毛泽东鼓励他大胆进行争鸣与创新。1970年代在杂交水稻研究的关键时期遇到困难时中央拨出专项资金给予支持。1973年,历经多次失败的袁隆平及团队终于发明籼型杂交水稻“三系法”,后来成功研究出“两系法”杂交水稻。他还创建了一门系统的新兴学科——杂交水稻学。2014年,“中国超级杂交水稻”百亩试验田平均亩产突破1000千克,创世界纪录。杂交水稻为确保我国粮食安全和增加世界粮食供给作出了卓越贡献。

——摘编自邓湘子等《禾下乘凉梦:袁隆平传》

(1)根据材料并结合所学知识,概括袁隆平的主要贡献。

(2)根据材料并结合所学知识,分析袁隆平取得成就的原因。

4.(2022陕西榆林四模)阅读材料,完成下列要求。

材料张秉贵(1918—1987),出生于北京,11岁便当了童工,17岁时在一家杂货店当学徒。1955年,36岁的张秉贵因有“多年的经商经验”而被北京市售货大楼破格录取,成为“新中国第一店”的一员。张秉贵无论是在糕点组柜台还是糖果组柜台,始终坚持“人民是国家的主人,要为国家服务,怎能不先为人民服务”的原则。1979年,张秉贵被国务院授予全国劳动模范称号。张秉贵苦练售货技术和心算法,他把每次售货归纳为问、拿、称、包、算、收六个环节,并学会了“一抓准”的本领,提高了服务效率。1987年,张秉贵因病去世。次年,北京市百货大楼门口广场处,竖立起他的半身铜像,其上镌刻着老一辈无产阶级革命家陈云的亲笔题词:“一团火”精神光耀神州。

——摘编自《张秉贵:“一团火”精神》

(1)根据材料并结合所学知识,分析张秉贵在售货员工作中作出贡献的原因。

(2)根据材料并结合所学知识,指出张秉贵在售货员工作中所体现的优秀品质。

选修四中外历史人物评说

1.参考答案(1)秉笔直书本朝人物;客观取舍史料;补录完备宋史;开创新的编纂方法;丰富《宋书》内容。

(2)政权更迭频繁;门阀政治盛行,寒门庶族与门阀士族相斗争;佛道兴起,冲击传统儒学;江南地区得到开发;民族交融进程加快。

2.参考答案(1)变化:明初《雁塔圣教序》是正统,《同州圣教序》不具有正统性;明末《雁塔圣教序》的正统地位动摇,《同州圣教序》地位上升;清代中期,《雁塔圣教序》重新被确立为正统。

(2)因素:碑刻的时间、官品;时代变化(政治环境的变化);史料的考订与丰富;金石考据学的推动;艺术审美;评价者的角度;评价者的标准;评价