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大班的班级班务计划5篇

大班的班级班务计划1

一.班级情况分析：

1.幼儿情况：本班40名幼儿，男生23名，女生17名。大

多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成

了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有

一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确

使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿

能主动,积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用

词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用

普通话与人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的

变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动。

2.家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极

配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，

并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废旧材

料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用

假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工

作的开展创造了有利条件。

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但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能

用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及

需求.

3、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习

惯.

二.各领域具体训练

(一)健康领域：

1、训练幼儿走、跑动作技能。

2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。

3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。

(二)社会性领域：

1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。

2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

(三)语言领域

1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。

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2、知道9.10是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简短

的祝贺语。

3、初步感受散文语言的美。

4、按口令玩游戏、发准字音。

5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基

调，学习富有感情的朗诵。

6、能大胆、自然地朗诵儿歌。

在班级管理上我们将不断地完善，充分利用这一学期的时

间，让我们的孩子学会生活、学会做人、学会学习。

大班的班级班务计划2

一、班级情况分析

班级人数26名孩子。经过大班一学期的学习生活，孩子们

在各方面的能力有了很大的进步和提高，以下做简单的分析、

生活方面：

已初步掌捏了属于他们年龄段的生活技能，其中包括自我服

务能力、独立进餐能力（自我服务能力中，系鞋带较差，这与平

时大人包办有一定的关系）

学习能力：

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幼儿正在不断成长，通过了解环境与人们生活的依存关系，

对事物变化发展的过程感兴趣，有了一定的求知欲，对于他们感

到好奇新鲜的事物和问题有一定的探索欲望，

社会性发展：