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初中地理_【课堂实录】世界的气候教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
人民教育出版社初
中地理七年级上册
第三章天气与气候第三节世界的气候
教案
单位：
校长签字:(公章)
专家组签字:
人教版地理七年级上册第三章第四节
初中地理_【课堂实录】世界的气候教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中地理_【课堂实录】世界的气候教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
世界的气候教案
初级中学
1亚热带、温带主要气候类型备课
一、教学目标：
（一）知识目标：
1、了解亚热带地区的气候名称；
2、了解亚热带、地区气候类型的主要特点和主要分布地区。
3、了解温带地区气候名称；
4、了解温带气候类型的主要特点和主要分布地区。
（二）能力目标：初步学会利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型。
（三）情感目标：进行辩证唯物主义教育，培养学生的对比分析能力
二、教学重点、难点
重点：在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
难点：分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。
三、教学方法
讲授与多媒体辅助教学。
四、教学过程
（一）导语：前面我们学习了气温和降水的分布规律，我们简单复习一下。
1、请一名同学回答一下气温的分布规律。（回答的很好，请坐）
2、请一名同学回答一下降水的分布规律。（回答的很好，请坐）
【过度语】世界各地的气温与降水分布不同，各地的气候特点存在很大差异。
我们今天就来学习第四节世界的气候（板书第四节世界的气候），
请同学们看这节课的学习目标[投影2]
（二）气候的地区差异
1、请同学们看课本第一段，请一名同学读一遍，同学们思考一个问题：气候的
两大要素是什么？
2、请一名同学回答：气候的两大要素是什么？（回答的很好，请坐）板书气温、
降水[投影3]
3、请同学们看投影，初步感受一下各地的气候差异。[投影4]
初中地理_【课堂实录】世界的气候教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
初中地理_【课堂实录】世界的气候教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页
【过度语】要想描述一个地区的气候特点，最主要的就是把该地区的气温和降
水情况描述出来。
4、下面请同学们看课本图3.25，学会如何描述一个地区的气候特点。（学生看
书）
5、请一名同学用自己的语言叙述一下如何描述一个地区的气候特点。（说的不错，
请坐）
6、[投影5]
总结：以北半球为例，分析一个地区的气候特点，一是看气温曲线图，找出平均
气温最低的月份（1月）代表冬季，平均气温最高的月份（7月）代表夏季，根
据气温的高低，用高温、低温、寒冷、炎热、温和、凉爽等词语加以描述。二是
看降水量柱状图，看全年降水量多少，或者看夏季和冬季降水量多少，用多雨、
少雨、稀少、干旱等词语加以描述。
7、下面请同学们看课本图3.26，分析温带大陆西岸A地和温带大陆东岸B地的
气候特点。
[投影6]，东面的同学
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