小班下学期工作总结15篇 .pdfVIP

小班下学期工作总结15篇--第1页

小班下学期工作总结15篇

小班下学期工作总结1

岁月匆匆，在孩子们的欢声笑语中很快迎来了新的一年。在这过去

的一学期中，我们这个刚刚组建的大家庭留下了许多孩子们的成长足

迹：这里记载了他们的哭闹声和欢笑声，也记载了老师无数的汗水和无

尽的爱。虽然工作得很忙碌，但过得充实，同时也感到欣慰。

我们这个大家庭的57名幼儿，33中男生；24名女生，有23名都

是本学期新入班的幼儿。在新老生混合教学中，为了更好的挖掘幼儿的

特点，我设计了新生入园调查表，发给每一位家长，请他们如实记

录孩子的情况，生活习惯，性格特征，通过调查表，我们对本班孩子的

情况有了初步的了解；并在孩子入园时，主动与孩子的父母和孩子交谈

沟通，让他们在入园前对老师有一点熟悉，减少他们对入园的恐惧。在

我们共同努力下，孩子们很快熟悉了新环境，也不再哭闹。但对于孩子

的自理能力、礼貌用语、孩子之间的交流、活动时的一些规则意识等概

念都是一片空白，为了引导、鼓励孩子能尽快掌握这些，我们反复地教

他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，坚持正面教育，对幼儿以表扬

为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行

为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿更信心，更积极地做好事情，

完成任务。而我主要在必要的时候给予适当的`帮助，以提高幼儿的自

小班下学期工作总结15篇--第1页

小班下学期工作总结15篇--第2页

立、自理能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。24名老生也表现很

棒，担当着大哥哥大姐姐的角色，带着弟弟妹妹一起快乐的活动。

本学期，由于新生的增加，园里给我班各增加了一名教保老师。班

上的三教两保工作开展的非常融洽与默契。

一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。

在生活自理能力的培养上，我们把重点放在在培养幼儿自我服务的

能力上。小班的幼儿刚入园，生活自理能力差，而且对幼儿园的生活还

不适应，生活习惯还没有形成。在与家长的沟通中我们得知：幼儿的许

多事情是由家长包办代替的。因此，小班的生活课程是十分必要的，我

们在日常教学与生活中十分注重幼儿生活习惯的培养，针对小班幼儿的

特点，我们尝试运用了多种方法来培养幼儿的生活习惯，经过我们一学

期的努力,大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理能力等各

方面有了一定的提高。我们采取了以下几点做法：

（1）采用灵活多样的方法培养幼儿良好的饮食习惯。在开学初，

由于幼儿需要适应期，我们也不要让孩子对幼儿园产生恐惧，所以，我

们不限制孩子的一些习惯如：胃口小的孩子饭量不勉强，挑食的孩子不

责怪，不强行制止，而是顺其自然，逐步引导。如：王浩宇开学的时侯

不吃肉，我们没有强行限制，到幼儿与老师之间相互熟悉了，老师通过

树立榜样：“你看马谨昊哲也吃肉，多香呀，因为马谨昊哲爱吃肉所以

长得高，你想不想也长得高高的？”现在王浩宇也喜欢吃肉了。

小班下学期工作总结15篇--第2页

小班下学期工作总结15篇--第3页

我们还为幼儿创造一个良好的进餐环境，通过故事《漏嘴巴》教育

幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话，让幼儿专心进食，教师随时巡视，发现

幼儿吃完饭时就小声问幼儿是否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼

慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量。

我们通过《娃娃家》游戏，教会幼儿正确使用餐具：一手扶碗，一

手拿勺子，以及用正确的姿势吃饭。并通过故事《漏嘴巴》教育幼儿吃

饭时不说话，一口一口地吃饭，不把饭粒掉在桌子上、地上等。

（2）结合生活故事培养幼儿良好的卫生习惯。幼儿在进餐前、户