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高三语文复习方案总结〔精选16篇〕

高三语文复习方案总结〔精选16篇〕

高三语文复习方案总结篇1

为迎接__年高考，实现高考既定目的，结合本届同学的详细状况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下方案：

一、复习时间支配

【整个复习分五个阶段】

第一阶段：200__年8月——200__年10月下旬，必修1—5的文言文复习训练。

期间，逐册梳理，精选高考文言文试题训练同学，并做到分析和讲解到位。

第二阶段：__年10月下旬——__年1月中旬，根底专题全面复习，抓实语文素养。

⑴根据教材板块全面复习。补充语言素材和作文素材。

⑵穿插语音、字型、词语、病句、文学常识、语言表达等专题的练习讲评。

第三阶段：__年2月上旬——__年4月下旬，第一轮考点阅读板块全面复习，逐项夯实。

以古诗鉴赏、社科类文章阅读、散文,决不能盲目求快。加强升格作文训练,盯住一批同学坚持到高考。③真正的好文章应当是从关注社会的大处着笔,从积淀文化的根基上落笔,在深思熟路之后的沉着抒写。加强同学作文中的文化含量。

7.系统详细进展语言运用复习。在一轮复习中,没有进展系统的语言表达运用复习,所以二轮复习这是一个重点。坚持以高考试题为根底,以各考点训练为主线,涉及全部题目,关注近三年没有考察的题目。语言表达运用重在阅读理解和语言表达方面的考察,训练时关注同学对语段的理解力量以及同学语言积累力量。①首先留意审题力量的培育,尤其是隐性信息审题的培育。②训练的梯度以及典型例子的挑选至关重要,真正起到以一当十的作用。

③前关后联,在训练时肯定重拾同学印象,不要消失做过的题目像没做一样。④语言储藏,很好的语料要让同学积累并稳固,以备后用。

五、复习应留意的问题

1.留意讨论考试大纲

讨论考纲是高考复习中的第一要素,要抓住近三年考纲的前后变化,把握高考命题趋向,从而在高考备战中,明确方向,有意识地加强识记、理解、运用,让同学的学问储藏丰富起来,在考场上做到游刃有余。

2.留意讨论高考试题

高三语文复习最起码的一点就是要讨论三年内的高考考题。一是讨论试卷的总体设计,二要讨论学问考察的目的、设题的角度,三要讨论题型信息透露方式,四要讨论解题思路。在讨论中觉察哪些题型有稳定性,哪些试题具有变化性,真正把高考试题讨论利用到极致。

3.留意探究答题规律

在高考语文二轮复习中,我们经常觉察有的同学学问储藏并不少,但在做题或考试中往往会消失答非所问、答案不到位的现象,考不出应有的成果。这主要是由平常做题没有把握好答题的角度、对答题规律性的东西没有讨论造成的。这就要求在专题训练中,强化审题意识,号召同学关注典型题例,多留意答题规律的探究,做到举一反三;关注生活,多一些对生活的感悟,就不会在试题面前愁眉不展了。

4.重视复习中的非智力因素

语文学问和语言表达

语言学问的备考有两点很关键——积累和留心。在平常要多留心一些易混易错词语的读音、字形，把它们积累下来。一要常备工具书，随时查阅;二要预备积累本，将常见易错字、近义词、熟语有方案地抄写下来;三要预备错题本，将每次考试中自己做错的相关试题整理出来，时常翻阅，加强记忆，避开重复错误。

高考语言表达考察的题型比拟敏捷，需要考生有较强的驾驭语言的力量。首先要分析近两年各地高考语言运用的考察形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应当留意的问题，并特殊留意新题型的导向作用。在此根底上指导同学对各种类型的语言表达题进展全面训练。

三、重点工作及措施

1、系统复习教学工作

2.加强训练;课堂上讲练结合，以练为主;指导同学课外多读，培育语感;3.选材以高考题为主，精选题目并注意和课内文言文的链接，加强课内稳固;9.29—10.5作文，文言文理解10.6—10.12月考，归纳题10.13—10.19翻译与断句10.20—10.26小说复习

小说情节与形象1.围绕高考小说阅读四个关键词(人物、情节、环境、主题)绽开复习;2.总结归纳情节、环境的作用;3.如何把握人物形象;4.如何把握主旨;5.以练为主，从练中总结归纳。10.27—11.2作文，情节作用11.3—11.9作用题与表达技巧11.10—11.16小说探究题11.17—11.23散文复习

作文，散文解读1.强调训练;2.精选高考题。3.总结方法，标准答题11.24—11.30词句含义，归纳12.1-12.7主旨，表达技巧12.