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学校校园文化建设报告

学校校园文化建设报告精选10篇

在现在社会，越来越多人会去使用报告，报告具有语言陈述性的

特点。相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编精心整理的学校

校园文化建设报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校校园文化建设报告1

校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展

提供了新的契机。近年来，我校坚持“快乐学习健康成长”的办学育

人理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，

建设校园文化，促进学生全面发展。根据市教育局要求，我校对校园

文化建设认真进行了自查自评，现汇报如下：

一、学校基本情况

桐溪小学位于瑞安市桐浦乡桐溪村太平山南麓山坡脚，陶山至温

州、湖岭至瞿溪客车从我校门口经过，随着高桐公路、瑞枫公路的先

后建成，桐溪小学离温州瓯海潘桥火车站约10分钟的车程，离瑞安市

区约20分钟的车程，又是瑞安南门至桐溪5路公交车的终点站，交通

十分便利，是名副其实的温州、瑞安城市的后花园。她又坐落于瑞安

市桐溪风景区，校园环境清幽秀美，校园占地面积4290平方米(6.5

亩)，施教区涉及桐浦乡的桐溪、桐星、桐西、根溪、陶岙、丁岙、丁

岙山、高河、小岭、后龙、坳头、桐岭、二平、山外等14个行政村。

学校现有6个班级，学生246人，教职工14人。

桐溪小学创建于1937年，至今已有70多年办学历史。原为中小

学部的乡镇级学校，1992年撤扩并后成为一所完全小学，隶属于桐浦

乡中心小学。XX年3月经瑞安市教育局批准为升格学校，即独立的乡

镇级学校，学校有又迎来新的发展机遇。

二、校园文化建设工作具体开展情况

(一)制度保障，民主管理

进一步完善了《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级

考核制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等，切实保证校园

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文化建设工作的落实。学校领导和校务委员成员，时刻倾听教师们的

建议，保证学校决策无误、行动无误。对师生、家长反映出来的问题，

条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校

管理更具有人性化、合理化。

(二)、强化校园文化管理，统一思想认识

1、加强组织领导。

学校成立了以周碧辉校长担任组长，书记张松虎为副组长，工会

组织、教导处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，

在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。

2、制订实施方案。

学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来

抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。

3、统一思想认识。

正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成

“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、

符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形

成人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的气氛。

(三)合理规划校园布局，加强校园环境建设，精心打造绿色校园。

校园环境不仅是师生学习、生活的空间，又是精神的外化、文化

的象征，更是一种潜移默化的教育因素。我校在新建校舍初就对校园

合理布局，对环境建设统筹规划。学校多方筹措资金完成了食堂、厕

所、传达室、花坛、门台、校门、操场等修建，从根本上改善了校园

环境和办学条件。为了