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小班木头人游戏教案及反思

小班木头人游戏是一款让儿童在玩耍中学习的游戏。游戏

通过组装木头人模型，让孩子在手工中提升动手能力和创造力，

同时通过角色扮演的方式提高孩子的表达能力和社交能力。在

本文中，我将分享一份小班木头人游戏的教案，并进行反思和

探讨。

一、教案

1.目标：让孩子学会使用工具和材料组装出一个完整的

木头人模型，并通过角色扮演的方式发挥自己的创造力和想象

力。

2.材料：

木头人模型的零件、小锤子、钉子、去头钉、涂色笔、颜

料、画笔、小镊子。

3.步骤：

（1）介绍游戏规则和玩法，让孩子们注意安全，将材料

集中在桌子上并将好锤、钉、去头钉、涂色笔和画笔等工具分

成不同的组。

（2）让孩子按照图纸上的步骤，使用工具将木头人模型

的零件逐一组装完成。

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（3）在木头人模型完全组装好之后，让孩子们用颜料和

画笔将木头人模块染上自己喜欢的颜色并创造自己的故事，让

木头人成为一个独一无二的角色。

4.反思和探讨：

小班木头人游戏作为一种童趣游戏，既可以让孩子学会使

用工具和材料，提高他们的手工能力和创造力，又可以让他们

通过角色扮演的方式学习表达能力和社交能力。在游戏过程中，

孩子们可以精心制作出一个自己喜欢的木头人，而通过角色扮

演，孩子还可以进一步发挥自己的想象力，创造出一个令人难

忘的故事。这一点是非常值得肯定的。

然而，小班木头人游戏也存在一些问题。首先，游戏缺少

性。虽然通过颜料和画笔的涂色，孩子可以让自己的木头

人变得个性化，但在组装的过程中，每个人最终组装出的木头

人都是相同的。这会让孩子觉得缺少了一些个性和创造性。其

次，游戏中涉及到一些危险因素，例如锤子和钉子。虽然一些

比较大的商场的儿童玩具区已经是加强了安全，但对于一些手

工课外班来说，缺乏安全和监护可能会给孩子造成伤害。

总之，小班木头人游戏作为一款有趣的童趣游戏，可以帮

助孩子提高各种能力。但是在游戏过程中，我们需要对孩子的

安全、环保等方面进行更多的考虑，同时从游戏的多样性和创

新性角度出发予以完善，让孩子们在这样的童趣游戏中获得更

多的乐趣。

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