12《拿来主义》课件（共40张PPT）统编版高中语文必修上册.pptxVIP

拿来主义;学习目标：

1.梳理内容，理清论证思路，把握文意。

2.学习比喻论证和先破后立的论证方式，领会比喻论证的运用之妙，掌握先驳后立的论证思路。

3.揣摩品味文中重点语句，体会犀利、幽默的语言特点。

4.读懂作者在对待文化遗产与外国文化的态度，思考“拿来主义”的现实意义。

;学习“破立”;研读标题

;《且介亭杂文》缘起;杂文指现代散文中以议论和批评为主而又具有文学意味的一种文体。

杂文是短小的文艺性社会评论。它既是说理的，又具有文学的因素。它短小精悍，以幽默、讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。好的杂文，被誉为“匕首”或“投枪”。;横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。;走进作者;主要作品集;写作背景;议论文阅读要领;梳理文脉;;类型;;闭关主义：指清政府奉行的闭关自守政策，对旧文化抱残守缺，对外来文化盲目排斥。;“抛来”与“抛给”（即“送来”）有何区别？;“送来”与“拿来”有何区别？;拿来主义;;因为;类比论证;思考？;大宅子——比喻（中外文化遗产）;怕被染污徘徊不敢走进门;勃然大怒放一把火烧光;欣欣然蹩进卧室大吸鸦片;喻体;“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的?

;喻体;拿来主义;艺术特色：;

;⑴还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。;⑶当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。;;;②“挑选”，即“运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”作者认为，文化遗产可分为三种：有益无害（即“鱼翅”）的要“拿来”，而且“使用”；既有毒素又有用处的（即“鸦片”），要吸取、使用它有用的方面，清除它有害的方面；人民根本不需要的（即“烟枪”“烟灯”和“姨太太”）原则上加以“毁灭”（只留少许送博物馆）。总之根据人民的利益，“或使用，或存放，或毁灭”。对于那种“接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”的“废物”，即那种“全盘继承”论者，作者投以蔑视和厌恶。;拿来主义;感谢聆听