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四年级下册语文课文第7课尊严

四年级语文老师在教学下册课文第七课《尊严》时如何引导学生

体会用自己的劳动去维护个人的尊严的人文内涵呢?店铺在此整理了四

年级下册语文课文第7课《尊严》，供大家参阅，希望大家在阅读过

程中有所收获!

四年级下册语文课文第7课《尊严》

一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们

面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待

他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一

句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇

长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这

么多东西，您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想，给逃难的人

一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什

么活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先

生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物!”杰克逊

大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。

不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻

人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不

让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小

伙子，你愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也

蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，

小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说

着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊

大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，

如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”

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年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了

两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看

他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严!”

二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大

王哈默。

四年级下册语文第7课《尊严》教学设计

教学目标：

1、认识6个生字，会写14个生字，正确读写“尊严”等15个

词。

2、有感情地朗读课文。

3、体会文中描写人物的外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物

形象，懂得什么是尊严。

教学重难点:

体会什么是真正的尊严;学习通过描写人物外貌、动作、语言，表

现人物的品质。

前置性自学提示：

一、读：正确、流利

二、找：易错字

三、查：词意：疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴惬意尊严款待

四、说：课文讲什么事?

五、划：打动自己心灵的句子，并做批注。不懂的问题用“?”标

出。

六、思：为什么说哈默是一个有尊严的人?画出描写哈默语言、动

作、外貌的句子，体会体会，简单批注。

七、搜：哈默资料

教学过程：

第一课时

一、导入解题

1、今天，老师将和同学们共同上两节语文课。首先我们来了解一